Al termine del modulo, gli e le studenti hanno acquisito le competenze di base per analizzare i processi socio-culturali delle società contemporanee. Gli obiettivi formativi primari includono: conoscenza approfondita dei principali concetti analitici utilizzati nell’ambito della sociologia della cultura e capacità di utilizzarli applicandoli a casi concreti per l’analisi dei diversi aspetti che caratterizzano la cultura e dei processi che la coinvolgono.
In particolare, gli e le studenti acquisiranno le competenze di base per un’analisi critica delle implicazioni culturali dei processi sociali e comunicativi.
Conoscenze sociologiche e/o antropologiche di base.
La didattica include una combinazione di lezioni frontali e attività di carattere pratico-applicativo per favorire l’apprendimento (in particolare: learning by doing, debate). Per ciascun concetto verranno presentati un quadro teorico-concettuale aggiornato, esempi e dati di sfondo per favorire la discussione.
L’esame è scritto e si svolge in due parti, nell’arco di un’ora e 45 minuti.
La prima parte, della durata di 45 minuti, prevede tre domande aperte relative alla definizione dei concetti. Obiettivo di questa parte dell’esame è la verifica delle conoscenze acquisite e i criteri di valutazione comprendono: la completezza e la pertinenza delle risposte, la proprietà di linguaggio, la correttezza grammaticale e sintattica, la chiarezza dell’esposizione. Ciascuna risposta otterrà un punteggio in 10/10, la somma dei punteggi, espressa in trentesimi, costituirà la votazione ottenuta nella prima parte dell’esame, che vale per il 50% del voto complessivo. Al termine della prima parte la docente ritira gli elaborati e avvia la seconda parte dell’esame.
La seconda parte, della durata di 60 minuti, prevede due domande aperte. Ciascuna domanda presenta un caso studio (per esempio: un articolo di giornale, un caso definito dalla docente, un’immagine…) e l’indicazione di quale tra i concetti analitici o gli approcci teorici affrontati durante il corso dovrà essere utilizzato per analizzarlo. In questa seconda fase sarà possibile utilizzare i libri di testo. Obiettivo di questa parte dell’esame è la verifica delle competenze di analisi critica dei processi culturali. I criteri di valutazione comprendono: la capacità di applicare i concetti analitici e gli approcci teorici all’analisi di casi concreti, la completezza e la pertinenza delle risposte, la chiarezza dell’argomentazione, la proprietà di linguaggio, la capacità di sintesi e di rielaborazione personale delle questioni poste, la correttezza grammaticale e sintattica, la ricchezza dell’esposizione. Ciascuna risposta verrà valutata in trentesimi. La media della votazione nelle due risposte, espressa in trentesimi, costituirà la votazione ottenuta nella seconda parte dell’esame, che vale per il 50% del voto complessivo.
Il voto complessivo è la media risultante dalle votazioni ottenute nelle due parti dell’esame.
Solo per coloro che hanno nel piano di studi l’esame integrato di Sociologia della Cultura e Media e Genere è prevista una prova in itinere che si terrà tra il primo e il secondo modulo. Per coloro che hanno nel piano di studi l’esame integrato di Sociologia della Cultura e Media e Genere e che non hanno svolto la prova in itinere (o ne rifiutano l’esito) i due moduli vanno sostenuti nel medesimo appello. Il voto finale, espresso in trentesimi, è dato dalla media ottenuta nei due moduli. L’esito verrà pubblicato nel libretto studente.
Il modulo introduce allo studio della cultura attraverso la presentazione dei diversi significati del termine, delle componenti della cultura, dei concetti analitici per lo studio delle diverse componenti e degli approcci teorici maggiormente diffusi.
Il corso si struttura in tre parti: la prima parte riguarda la cultura come produzione di significati, la seconda riguarda la cultura in interazione (con particolare attenzione alla dimensione intersoggettiva), la terza si occupa della produzione culturale e del cambiamento. Durante il corso verrà approfondita in particolare la costruzione culturale del tempo, dello spazio, e del corpo.
Le comunicazioni del docente agli studenti del corso avverranno via mail tramite l’area e-learning, alla quale pertanto tutte le studentesse e gli studenti dovranno iscriversi. Tutti gli studenti e le studentesse sono tenuti a consultare periodicamente l’area e-learning del corso e a scaricare i materiali indicati. Il programma è valido sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti. Studenti/studentesse Erasmus e studenti/studentesse con PDP o PEI sono invitati a prendere contatto con la docente all’inizio dei corsi.
