Al termine del corso lo studente sa:
a) riconoscere le affinità e le differenze tra l’approccio Psicoanalitico (Freudiano, Junghiano e Lacaniano) e l’approccio Sistemico attraverso l’acquisizione
dei concetti principali di queste teorie con la lettura, il commento e la discussione di testi e
l’osservazione di video
b) La capacità di valutare come queste differenti teorie possono avere conseguenze sull’arte terapeutica
e il cambiamento della condizione di sofferenza del soggetto
c) La competenza a discutere e valutare le teorie del sintomo a partire dalla questione relativa al lavoro
dell’inconscio
d) Competenza per saper valutare una nuova metodologia di somministrazione dei test proiettivi
classici, con particolare riferimento al Test di Appercezione Tematica (TAT) e al lavoro sistemico
transculturale nell’uso di questo reattivo diagnostico
e) La capacità di distinguere i concetti di Psicosi, Nevrosi, Perversione, Disturbi Borderline e Impulsivi
secondo le differenti classificazioni: Psicoanalitica, Psichiatrica, e Sistemico-Relazionale
f) Ricostruire la storia delle categoria diagnostiche psichiatriche a partire dai loro cambiamenti nel
tempo e saperle applicare alle condizioni di crisi del legame sociale in epoca contemporanea
g) Saper fare un genogramma familiare, conoscere la terminologia antropologica relativa ai legami di
filiazione, affinità, affiliazione e riflettere sul tema del diviato dell’incesto come condizione
antropologica e delle origini di questo divieto
h) Sapere riconoscere l’espressione sintomatica attraverso l’osservazione di sedute cliniche di
psicoterapia videoregistrate
Testi obbligatori
Pietro Barbetta Language without Sense. Glossolalia and the Linguistic Explorations. Ethics Press
Pietro Barbetta et al. Ethical and Aesthetic Explorations of Systemic Practice. New Critical Reflections. Rutledge
Letture possibili:
Franz Fanon Black Skins White Masks, Grove Press 2008 in kindle
Judith Butler The Psychic Life of Power, Stanford University
Bradford Keeney Aesthetic of Change, Guilford
Donna M. Orange, Emotional Understanding, Guildford
Lezioni frontali di un’ora e trenta minuti, discussioni nel tempo restante e contributi degli studenti che
verranno a far parte della valutazione finale, possibilità di preparare papers e di creare gruppi di studio sui
casi clinici.
Visione di terapie in videoregistrazione (con schermo protetto) in lingua inglese, i casi verranno presentati
per analizzare e decostruire la psico-diagnosi e osservare le pratiche di depatologizzazione dalla diagnosi
Paper su un argomento trattato a lezione
Prova scritta in appello sessione esame
Colloquio orale
.Il corso sarà svolto in 10 lezioni frontali di un’ora e trenta ciascuna così suddivise:
1. Introduzione al lessico della psicoterapia tra biologia e antropologia (Il tema dell’incesto, analisi di
un caso di cronaca)
2. Il lessico delle depressioni (il tema della Malinconia, analisi di un caso di depressione)
3. L'ansia e l'angoscia (il tema dell’Angst come essere-per-la-nascita)
4. La compulsione e l’ossessione (il caso Pierre Rivière e di un caso clinico in carcere)
5. Disordine bipolare ciclotimia (Discussione di un caso clinico in trattamento)
6. Differenza tra dissociazione e scissione (Aspetti culturali del delirio: delirio di colpa vs delizio di
possessione analisi di due casi clinici)
7. Le droghe e la tossicomania, che cos’è il pharmacon (analisi degli effetti delle droghe attraverso due
casi clinici)
8. Il legame sociale Borderline: autolesionismo e prevenzione al suicidio (casi di autolesionismo e il
senso attribuito a ciò dalla paziente)
9. Adolescenza: mutazione transgenerazionale, il salto sintomatico (analisi di un caso di anoressia
mentale)
10. Il senso della diagnosi ai bambini e i loro sintomi (LD, ADHD, Encopresi/Enuresi) e la crisi della
famiglia (analisi di un caso di encopresi infantile)
Dopo ognuna delle lezioni verrà discusso con gli studenti un caso clinico in trattamento terapeutico che gli
studenti potranno osservare anche attraverso il tirocinio presso uno studio clinico, o una caso clinico
affrontato nel passato, oppure la visione di un video di un trattamento clinico storico. Verranno anche
discusse somministrazioni diagnostiche attraverso il Test di Appercezione Tematica (TAT)
Ci saranno incontri esterni al corso
