Al termine del corso, gli e le studenti hanno acquisito la capacità di comprendere le problematiche etiche connesse ai differenti tipi di scambio comunicativo che accadono nello spazio sociale, compresi gli scambi che sono mediati dall’uso dei media digitali e dei social network; si sono impadroniti dei principali concetti dell’etica della comunicazione e sono divenuti familiari con le più importanti forme del ragionamento morale applicabili alla dimensione comunicativa della vita.
Nessuno
L’attività didattica comprende lezioni frontali a carattere teorico ma con una particolare attenzione al coinvolgimento, dialogo e confronto con gli e le studenti anche attraverso discussioni di problematiche attuali legate all'etica della comunicazione.
L'esame consiste in una prova scritta della durata di 60 minuti composta da due serie di domande a risposta aperta: la prima serie, formata grossomodo da tre domande, è relativa al manuale; la seconda serie, formata grossomodo da altre 4 domande, riguarda la parte monografica del corso.
A ciascuna delle due sezioni sarà attribuito un punteggio espresso in trentesimi e il voto finale consisterà nella media dei punteggi ottenuti, tuttavia, per ottenere la sufficienza è necessario che ciascuna delle due sezioni ottenga un punteggio di almeno 18/30.
La prova permette di valutare:
- la conoscenza e la comprensione dei concetti;
- il livello di approfondimento nello studio;
- la capacità di sintesi;
- la capacità di stabilire collegamenti.
Nella valutazione delle risposte, conteranno come criteri: la completezza e la pertinenza di quanto asserito, la chiarezza dell’argomentazione, la proprietà di linguaggio, la capacità di rielaborazione personale degli argomenti, la correttezza grammaticale e sintattica, la ricchezza dell’esposizione.
Il docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
Il corso si propone di mettere a fuoco alcune questioni etiche implicate dalla comunicazione, tanto nelle sue forme generali quanto nelle trasformazioni che essa subisce all’interno del nuovo ambiente tecnologico. In questa prospettiva, una particolare attenzione sarà dedicata ai mutamenti della pratica della lettura. Sul piano più generale, il corso affronterà invece il tema della responsabilità comunicativa, la valorizzazione del sapere dell’esperienza e il significato del silenzio.
Durante il corso, verranno discussi in classe alcuni dei testi da preparare per l'esame: la frequenza permette perciò una preparazione più completa ed è consigliata. Tuttavia, nè la frequenza, nè tantomeno lo studio degli appunti possono sostituire il lavoro personale di lettura e analisi dei testi.
Gli studenti non frequentanti porteranno lo stesso programma degli studenti frequentanti, poichè però non disporranno dei propri appunti presi a lezioni, ricorreranno ad alcuni testi integrativi che saranno indicati nell'area e-Learning/Moodle del corso.
Tutti gli studenti e le studentesse sono tenuti a consultare periodicamente l’area e-learning del corso e a scaricare i materiali indicati.
Studenti/studentesse Erasmus e studenti/studentesse con PDP o PEI sono invitati a prendere contatto con il docente all’inizio dei corsi.
