BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Acquisire metodi e strumenti della comparatistica per affrontare la lettura e il commento dei testi da una prospettiva capace di coniugare teoria e storia della letteratura.
Sul piano della formazione individuale, il corso permetterà agli studenti di acquisire una conoscenza critica dei contesti di produzione e circolazione dei testi letterari contemporanei da una prospettiva teorica e comparata; acquisire strumenti di analisi del testo letterario in prospettiva interdisciplinare e transculturale; promuovere la coscienza critica nell'approccio alla letteratura; potenziare le abilità di comunicazione e le capacità di valorizzazione del patrimonio letterario; acquisire capacità specifiche nella didattica della letteratura (lettura e commento del testo).
Prerequisiti
Lingua italiana
Metodi didattici
Le lezioni saranno prevalentemente frontali, ma con il progredire del corso è prevista una partecipazione sempre più attiva da parte delle studentesse e degli studenti, in particolare durante le fasi di lettura e analisi dei testi.
Il corso farà uso di slide e di materiali didattici che verranno messi a disposizione sulla piattaforma multimediale.
Verifica Apprendimento
L’esame è orale e la valutazione, espressa in trentesimi, mira a verificare la padronanza dei contenuti, le competenze espositive degli studenti e la loro capacità di argomentare attraverso la lettura e il commento di testi letterari.
Contenuti
Sul versante narrativo, i due poli teorici troveranno la loro verifica testuale in due romanzi che di quelle categorie costituiscono altrettante incarnazioni esemplari. "Papà Goriot" di Balzac mostra il realismo nel suo momento fondativo: la descrizione della pensione Vauquer, in cui ogni oggetto rimanda a una posizione sociale e a una storia, fa del romanzo un esercizio di decifrazione del mondo, fondato sulla fiducia che il reale sia leggibile in profondità. "Rumore bianco" di DeLillo mette in scena, a un secolo e mezzo di distanza, l'esito diagnosticato da Jameson: nel supermercato, nella televisione onnipresente, nel "granaio più fotografato d'America" la realtà non si offre più alla decifrazione, ma si dà soltanto come superficie, merce e immagine. Il confronto tra i due romanzi permetterà così di misurare, sul terreno concreto della forma narrativa, la distanza che separa la rappresentazione realista del mondo dalla sua dissoluzione postmoderna.
Il materiale didattico, per gli studenti frequentanti, comporta la lettura integrale dei seguenti libri:
Balzac, Papà Goriot, Rizzoli
Don DeLillo, Rumore bianco, Einaudi
Fredric Jameson, Postmodernismo, ovvero La logica culturale del tardo capitalismo, Einaudi
Erich Auerbach, Mimesis. Il realismo nella letteratura occidentale, Einaudi [capitoli: vol. I: 1, 2, 5, 8; vol. II: 4, 8, 9, 10]
Nella preparazione dell'esame, la lettura dei testi, escluso Mimesis, è integrale, e gli studenti sono tenuti a portare i testi cartacei all'esame.
Il materiale didattico, per gli studenti non frequentanti, comporta la lettura integrale dei seguenti libri:
Balzac, Papà Goriot, Rizzoli
Don DeLillo, Rumore bianco, Einaudi
Guido Mazzoni, Teoria del romanzo, il Mulino
Erich Auerbach, Mimesis. Il realismo nella letteratura occidentale, Einaudi [capitoli: vol. I: 1, 2, 5, 8; vol. II: 4, 8, 9, 10]
Gli studenti non frequentanti sono caldamente invitati a prendere contatto con il docente il prima possibile.
Altre informazioni
Tutti gli studenti impossibilitati a frequentare il corso, così come gli studenti Erasmus, sono cortesemente invitati a contattare il docente all’indirizzo alberto.comparini@unibg.it per concordare una bibliografia alternativa coerente con il proprio percorso di studi.
Le comunicazioni del docente avverranno tramite l’area e-learning del corso; è pertanto indispensabile che tutti gli studenti si iscrivano tempestivamente alla piattaforma. Gli iscritti sono tenuti a consultare periodicamente l’area dedicata e a scaricare i materiali indicati.