PERSONNEL ECONOMICS AND HR ANALYTICS - 149013-ENG

insegnamento
ID:
149013-ENG
Dettaglio:
SSD: POLITICA ECONOMICA Durata: 48 CFU: 6
SSD: Politica economica Durata: 48 CFU: 6
Sede:
BERGAMO
Url:
ACCOUNTING, GOVERNANCE AND SUSTAINABILITY - 179-R-EN/Accounting and Governance for Sustainability Anno: 2
ACCOUNTING, GOVERNANCE AND SUSTAINABILITY - 179-R-EN/Accounting for International Business Anno: 2
ECONOMICS AND DATA ANALYSIS - 149-R-EN/Economics Anno: 1
INTERNATIONAL MANAGEMENT AND MARKETING - 184-R-EN/INTERNATIONAL MANAGEMENT Anno: 1
Anno:
2026

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (15/02/2027 - 28/05/2027)

Syllabus

Obiettivi Formativi

L’obiettivo del corso è introdurre gli studenti e le studentesse all’analisi economica di temi legati alla gestione delle risorse umane all’interno delle organizzazioni. Il corso offre l’opportunità sia di applicare metodi statistici ed econometrici a specifici temi relativi all’organizzazione del lavoro nelle imprese, sia di testare con dati reali le principali teorie della personnel economics.

Al termine del corso, lo studente/la studentessa sarà in grado di: 1) comprendere i principali determinanti economici e gli effetti delle diverse politiche di gestione delle risorse umane all’interno dell’impresa, considerando anche il contesto istituzionale in cui l’impresa opera; 2) definire una domanda di ricerca relativa alla personnel economics, identificare e/o raccogliere i dati necessari per rispondere empiricamente a tale domanda e svolgere l’analisi empirica; 3) formulare indicazioni di policy rivolte sia alle imprese sia ai decisori pubblici a diversi livelli, locale, nazionale e internazionale. Il corso è utile sia a chi desidera lavorare, con competenze quantitative, nei dipartimenti HR delle imprese, sia a chi intende intraprendere una carriera come analista economico o consulente.


Prerequisiti

Nessuno, ma nozioni di base di microeconomia e statistica sono utili per affrontare con successo il corso


Metodi didattici

Lezioni frontali con sezioni interattive, durante le quali gli studenti e le studentesse saranno incoraggiati a lavorare in coppia o in piccoli gruppi su temi specifici.
Discussioni aperte basate su articoli specifici che gli studenti dovranno leggere in anticipo.
Alcune lezioni possono prevedere la partecipazione di esperti esterni sui temi del corso.
Laboratori applicati in Stata, nei quali gli studenti avranno l’opportunità di lavorare direttamente su dati reali e di replicare alcuni degli studi empirici discussi durante le lezioni.

Verifica Apprendimento

Per gli studenti e studentesse frequentanti: progetto empirico (40% del voto finale) e prova scritta finale (60% del voto finale). Il progetto empirico sarà valutato su una scala in trentesimi e potrà essere svolto in piccoli gruppi. Per gli studenti non frequentanti: prova scritta finale. La prova finale sarà composta da due parti: domande brevi (parte A) e domande aperte (parte B) sugli argomenti trattati nel corso. Il voto finale della prova sarà dato dalla media ponderata dei punteggi ottenuti nelle due parti.

Per gli studenti e studentesse frequentanti, per superare il corso è richiesto un punteggio minimo di 18/30 sia nel progetto empirico sia nella prova scritta.


Nota: La docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione finale.


Contenuti

Il corso tratterà i seguenti argomenti:

  1. Introduzione all’analisi empirica in economia del lavoro e personnel economics: strategie di identificazione, tipologie e raccolta dei dati, problemi di misurazione.
  2. Investimento in competenze: rendimenti dell’istruzione e ruolo delle competenze cognitive e non cognitive.
  3. Equazioni salariali e sample selection.
  4. Differenze nel mercato del lavoro e discriminazione. Il ruolo dell’IA nei processi di selezione del personale.
  5. Incentivi nelle organizzazioni.
  6. Lavoro da remoto.



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Insegnamento principale

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