Il corso fornirà agli studenti gli strumenti per applicare metodi rigorosi all'analisi di questioni fondamentali nel campo della filosofia del linguaggio. Gli studenti acquisiranno la capacità di analizzare e valutare argomenti e discutere problemi filosofici riguardanti la struttura del linguaggio e la natura del significato in modo chiaro e rigoroso.
E' richiesta la conoscenza dell'inglese a livello B2.
Le lezioni comprendono una presentazione da parte del docente e domande volte a verificare la comprensione dell'argomento trattato, seguite da una discussione sugli argomenti trattati per stimolare il pensiero critico e la capacità di interagire con il docente e gli altri studenti. Gli studenti saranno chiamati a fare presentazioni in classe che costituiranno parte della valutazione finale.
Gli studenti frequentanti saranno valutati sia sulla loro capacità di presentare una teoria, un dibattito o un argomento a difesa di una teoria oralmente in classe, sia su un saggio (non superiore a 2000 parole) da concordare con il docente. Il saggio sarà valutato in base a chiarezza, competenza e originalità. La scadenza per l'invio del saggio scritto deve essere concordata in anticipo con il docente (vedi “Consegna scritta” di seguito). Gli studenti non frequentanti (studenti che non hanno tenuto una presentazione in classe) saranno valutati sulla base di due saggi scritti. La scadenza per l'invio dei saggi scritti deve essere concordata in anticipo con il docente (vedi “Consegna scritta” di seguito).
Presentazione in classe: per la presentazione in classe è possibile scegliere di presentarla da soli o in coppia. Il modo in cui organizzare la presentazione dipende dalle scelte dello studente, purché siano accettate dal docente. Possibili modalità di organizzazione della presentazione: - (per una presentazione individuale) Presentare rapidamente una teoria e una particolare obiezione e cercare di difendere il sostenitore della teoria contro l'obiezione. - (per una presentazione in coppia) Uno dei due presenta un argomento a favore di una teoria e l'altro un'obiezione. Ogni coppia cerca di difendere la posizione che ha presentato.
Compiti scritti: l'organizzazione dei saggi scritti è a discrezione dello studente, ma deve essere concordata con il docente. Il saggio può essere (ad esempio) (i) una difesa di una teoria, (ii) una difesa di un'obiezione a una teoria, (iii) un confronto tra diverse teorie per dimostrare che una è migliore delle altre. Gli studenti sono tenuti a inviare al docente un indice motivato della struttura del saggio prima di iniziare a scriverlo. Dopo la revisione dell'indice motivato da parte del docente, lo studente può scrivere il saggio e inviarlo entro la scadenza.
Umorismo
L'umorismo è una parte importante della nostra vita. Il corso mira ad esplorarlo prendendo in considerazione le seguenti domande: quali sono le principali teorie sull'umorismo? Qual è il rapporto tra umorismo e risata? Il divertimento comico è un'emozione? Qual è il ruolo del divertimento comico nella nostra vita? I difetti morali aumentano il divertimento?
Prof.ssa Elisa Paganini
e-mail: elisa.paganini@guest.unibg.it
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