BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine del corso, gli studenti possiederanno una conoscenza di alcuni aspetti essenziali della storia contemporanea degli Stati Uniti (con specifico riferimento al secondo dopoguerra), e in particolare una comprensione di base del ruolo svolto dagli Stati Uniti nell'arena internazionale.
Il corso sarà incentrato sulla dimensione internazionale e imperiale della storia degli Stati Uniti durante il XX secolo, il cosiddetto secolo americano. L'obiettivo è stimolare la capacità degli studenti di individuare le molteplici connessioni tra gli Stati Uniti e tutti i Paesi sui quali hanno esercitato la loro influenza economica, militare, sociale e culturale. In tal senso, l'America Latina fungerà da fonte per approfondimenti più ampi e fornirà agli studenti diversi esempi rilevanti .
Prerequisiti
Conoscenza generale della storia degli Stati Uniti. Ci si aspetta che gli studenti abbiano letto un quadro generale della storia degli Stati Uniti. Una lettura consigliata è Arnaldo Testi, Il secolo degli Stati Uniti, Il Mulino, 2017.
In alternativa, gli studenti possono leggere l'introduzione (pp. vi-xii) e le pp. 159-367 di Mario Del Pero, Libertà e Impero Gli Stati Uniti e il mondo (1776-2011), Laterza, 2017.
Metodi didattici
Il docente terrà lezioni e presentazioni in power point e stimolerà costantemente le discussioni in classe e le domande degli studenti. La partecipazione attiva sarà fondamentale per il successo del corso e sarà molto apprezzata. Il corso si svolgerà in forma seminariale: 1. lezioni in inglese; 2. sessioni di discussione; 3. presentazioni di circa venti minuti (facoltative) preparate dagli studenti sotto la supervisione del docente.
Le lezioni saranno supportate da diapositive, materiale audiovisivo e navigazione in Internet attraverso archivi digitali per mostrare le fonti primarie online. Tutte le attività saranno svolte in inglese
Verifica Apprendimento
I risultati dell'apprendimento saranno valutati attraverso un esame finale orale o un esame scritto, a scelta dello studente, al fine di valutare la conoscenza delle nozioni specifiche acquisite in classe e dai testi richiesti. Gli studenti avranno la possibilità di effettuare ulteriori valutazioni durante le lezioni e prima degli esami, come brevi presentazioni in classe o un test scritto. Il libro di testo deve essere studiato accuratamente e in nessun caso la frequenza o le presentazioni in classe possono sostituire il manuale.
Contenuti
Il corso consentirà agli studenti di riflettere su momenti significativi della storia degli Stati Uniti, a partire da quello che è convenzionalmente riconosciuto dagli storici come l'inizio del “secolo americano”: la guerra ispano- cubano-americana del 1898. Un'attenzione specifica sarà rivolta all'espansione della cultura statunitense a livello internazionale e transnazionale, anche attraverso una prospettiva di genere (come dimostra, ad esempio, il caso della politiche riproduttive nell'isola di Porto Rico).
Un tema centrale, quindi, sarà il ruolo svolto dagli Stati Uniti negli affari internazionali durante il XX secolo, con specifico riferimento ai Paesi dell'America Latina, dall'America Centrale al Cile. Quest'area fornirà diversi casi di studio inerenti l'uso del hard e soft power, ossia la coercizione da parte degli Stati Uniti ma anche l'attrattiva del loro modello di modernità e sviluppo.
Il corso, incentrato sulla dimensione imperiale del potere statunitense, analizzerà sinteticamente alcune questioni cruciali della storia internazionale degli Stati Uniti e i fattori economici, politici e sociali che sottendono e spiegano tali relazioni. Il corso sarà interamente in inglese.
Altre informazioni
GLI STUDENTI CHE NON INTENDONO PRESENTARSI AGLI ESAMI A CUI SI SONO ISCRITTI DEVONO CANCELLARSI PER TEMPO DALLA LISTA (TOTALMENTE INUTILI LE EMAIL DELLA SERA PRIMA)
Il corso si terrà durante il III sottoperiodo
The textbook for the course is Joshua Freeman, "American Empire. The Rise of A Global Power, The Democratic Revolution At Home, 1945-2000", The Penguin History of the United States (Series edited by Eric Foner) New York, 2013.
For class discussions and presentations, instead, if not proposing texts of their interest, students can choose one of these readings:
Thomas F. O'Brien, Making the Americas : the United States and Latin America from the age of revolutions to the era of globalization University of New Mexico press , 2007
Victoria De Grazia , Irresistible empire : America's advance through twentieth-century Europe / Harvard University press, 2006
MARIANO MARCO (ed), Defining the Atlantic Community. Culture, Intellectuals, and Policies in the Mid-Twentieth Century, Routledge, 2015.
Daniel Immerwahr . How to Hide an Empire: A History of the Greater United States, Starus and Giroux 2019.
A. G. Hopkins, American Empire: A Global History, Princeton University Press 2018.
David W. Ellwood Una sfida per la modernità. Europa e America nel lungo Novecento , Carocci, 2021.
Benedetta Calandra, Il corpo del Caribe. Le politiche sulla riproduzione tra Puerto Rico e Stati Uniti (1898-1993). Ombe corte 2020.
Jennifer Nelson, Sterilization, birth control and abortion, “American Women’s history,”, 2020.
Johanna Schoen, Choice and coercion: women and the politics of sterilization in north Carolina, 1929-75, “Journal of Women’s history”, 2001.