BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
- delineare le principali tappe dello sviluppo storico della teoria della traduzione, considerandola sia come ambito di riflessione elaborato da autrici, autori e intellettuali, sia come disciplina di studio autonoma;
- leggere, comprendere e discutere in modo critico testi significativi appartenenti alle principali correnti e ai diversi orientamenti, storici e contemporanei, della teoria della traduzione;
- utilizzare con consapevolezza i concetti fondamentali e la terminologia specialistica necessari per lo studio della storia della traduzione e delle principali teorie della traduzione, con particolare riferimento alla traduzione letteraria.
Prerequisiti
Metodi didattici
L’insegnamento sarà organizzato in forma seminariale e privilegerà un approccio partecipativo, volto a favorire il confronto e la discussione tra docente e studenti. La partecipazione attiva sarà incoraggiata anche attraverso la possibilità, da parte degli studenti, di proporre temi di approfondimento e spunti di dibattito inerenti agli argomenti trattati. Le lezioni si terranno in lingua italiana. Alcuni testi e materiali integrativi destinati alla discussione o all’approfondimento saranno invece forniti in lingua inglese.
Verifica Apprendimento
La verifica finale consiste in un colloquio orale, con valutazione espressa in trentesimi. L’esame si svolgerà in forma dialogica e avrà l’obiettivo di accertare le conoscenze acquisite dalla studentessa o dallo studente nei seguenti ambiti:
- storia della traduzione e principali tappe della sua evoluzione;
- teorie della traduzione e relativo contesto storico e culturale;
- caratteristiche e problematiche della traduzione dei principali generi letterari.
La valutazione sarà formulata sulla base dei seguenti criteri:
- 30 e lode (eccellente): padronanza completa e approfondita dei contenuti del corso, unita a un'eccellente capacità di analisi critica, contestualizzazione e rielaborazione autonoma. Esposizione rigorosa, precisa, chiara ed efficace.
- 30–27 (molto buono): conoscenza molto solida dei contenuti e buona capacità di contestualizzarli e discuterli in modo appropriato. Esposizione fluida, corretta e sostanzialmente priva di imprecisioni.
- 26–24 (buono): buona conoscenza degli argomenti trattati, accompagnata da una capacità prevalentemente descrittiva di esporli e sintetizzarli. Linguaggio generalmente corretto e appropriato.
- 23–18 (adeguato/sufficiente): conoscenza essenziale dei contenuti del corso, con alcune lacune o imprecisioni. Esposizione semplice ma complessivamente adeguata, pur con la presenza di errori o di un uso non sempre accurato della terminologia disciplinare.
Contenuti
Il corso si propone di fornire una ricostruzione critica dell’evoluzione storica della riflessione sulla traduzione e delle principali teorie che ne hanno accompagnato lo sviluppo, dalle concezioni dell’età pre-scientifica fino ai più recenti orientamenti dei Translation Studies. La traduzione verrà considerata nelle sue diverse dimensioni, come processo, come testo e come pratica di mediazione e trasferimento culturale. Dopo un inquadramento generale dei molteplici significati e delle diverse modalità del tradurre, l’insegnamento si concentrerà in particolare sulla traduzione letteraria e sulle specificità che essa assume nei differenti generi. Il percorso sarà articolato attraverso la lettura e la discussione di alcuni testi fondamentali della teoria della traduzione, dalle origini al dibattito contemporaneo, affiancati dall’analisi di esempi concreti di pratiche traduttive.
Altre informazioni
Le studentesse/gli studenti Erasmus sono invitati a contattare la docente all’inizio del semestre, così da concordare le modalità di preparazione e di svolgimento dell’esame.
Le studentesse/gli studenti che non abbiano frequentato le lezioni potranno concordare con la docente, durante l’orario di ricevimento, eventuali materiali integrativi a supporto della preparazione dell’esame.