DALMINE
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivo del corso è quello di fornire una panoramica delle sfide che caratterizzano le imprese operanti in un contesto globale. Teorie, risultati di recenti ricerche, strumenti e framework di immediata applicazione pratica verranno introdotti e analizzati al fine di migliorare le abilità pratiche e la comprensione dell’argomento.
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
• comprendere, comunicare e discutere concetti e prospettive legati all’internazionalizzazione delle imprese;
• analizzare e comprendere l’applicazione di strategie, strutture e comportamenti delle imprese in un contesto globale.
Il corso contribuisce agli obiettivi formativi del corso di studi, per quanto riguarda l’area economico-gestionale, in particolare con riferimento alla capacità di risolvere problemi organizzativi e gestionali complessi, e di analizzare le dinamiche di interazione delle imprese nei mercati
Prerequisiti
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
Contenuti
GLOBALIZZAZIONE: la nuova era della globalizzazione; che cos’è la globalizzazione?; la nascita di istituzioni globali; i driver della globalizzazione; la gestione nel mercato globale; globalizzazione e culture.
TEORIA DEL COMMERCIO INTERNAZIONALE. STRATEGIA E STRUTTURA ORGANIZZATIVA NEL COMMERCIO INTERNAZIONALE: la strategia di espansione globale; l’organizzazione dell’impresa globale; strategie d’entrata nei mercati esteri e alleanze strategiche; marketing nell'impresa internazionale.
NETWORK MANIFATTURIERI INTERNAZIONALI: design e struttura dei network manifatturieri internazionali; decision-making nei network manifatturieri internazionali.
CATENA DEL VALORE GLOBALE E DECISIONI DI LOCALIZZAZIONE PRODUTTIVA: Analisi della catena del valore globale; Offshoring e reshoring.
Altre informazioni
Contenuti dell'esame:
a) FREQUENTANTI: per i soli studenti frequentanti la valutazione finale sarà così definita: 70% competizione X-Culture (comprensivo sia dei risultati della competizione che della valutazione della presentazione del progetto al docente), 30% approfondimento individuale su una delle tematiche del corso, 10% (bonus) partecipazione proattiva in aula. Il docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della presentazione finale, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell'effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell'insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
b) NON-FREQUENTANTI: testo di riferimento Hill 14th edizione: capitoli 1, 4, 6, 8, 13, 14, 15, 17, 18; articoli scientifici (forniti dai docenti tramite piattaforma e-learning). I due percorsi previsti per superare l'esame (quello per studenti frequentanti e quello per studenti non frequentanti) hanno un pari livello di difficoltà complessiva. NOTA: Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte modifiche rispetto a quanto dichiarato nel syllabus per rendere il corso e gli esami fruibili anche secondo queste modalità.