BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
L'insegnamento si colloca all'interno dell'area economico-aziendale del corso di laurea in economia aziendale. L'obiettivo del corso è quello di introdurre gli student* allo studio delle organizzazioni e delle loro dinamiche. Alla fine dell'insegnamento, gli student* che hanno ottenuto una valutazione almeno sufficiente padroneggiano un linguaggio tecnico-scientifico proprio delle discipline economico-aziendali ed organizzative e conoscono:
- quali sono e come funzionano i meccanismi che influenzano l'operatività delle organizzazioni a livello individuale e a livello collettivo (gruppi di lavoro, unità organizzative, organizzazioni);
- i modelli di studio degli assetti organizzativi, delle strutture organizzative (fisiche e sociali), della cultura organizzativa e del potere nelle organizzazioni;
- gli schemi per analizzare/interpretare l'impatto delle tecnologie sul lavoro e sulle organizzazioni;
- i modelli di studio dell'ambiente organizzativo.
Prerequisiti
- Conoscenza avanzata della lingua inglese.
- Conoscenze di base del contesto sociale, storico e culturale europeo, e consapevolezza delle attuali dinamiche globali.
Metodi didattici
- Lezioni frontali, discussione di esempi, casi, articoli di giornali/riviste, estratti di film,documentari, ecc.
- La comprensione degli esempi e dei casi richiede da una parte, delle conoscenze di base di culturagenerale, dall'altra, una conoscenza di base dell'attualità politica, economica, sociale e culturalesviluppata partendo dalla lettura di fonti affidabili.
Verifica Apprendimento
Esame scritto alla fine del corso, in formato elettronico della durata di 35 minuti, composto da:
- dieci domande chiuse a risposta multipla (per comprendere se lo studente ha appreso il significato dei concetti fondamentali),
- una domanda aperta (per comprendere se lo studente ha acquisito la capacità di porre in relazione i concetti fondamentali e/o di applicare i concetti a specifici contesti empirici).
Ciascuna delle domande chiuse vale 1 punto; la domanda aperta vale un massimo di 21 punti. L'esame ha l'obiettivo di accertare la maturità intellettuale degli student* e la loro preparazione organica nella materia sulla quale verte l'esame, senza limitarsi alle nozioni impartite dal professore e/o dal libro di testo. In particolare, la risposta alla domanda aperta è valutata secondo i seguenti criteri: pertinenza rispetto alla domanda; esaustività rispetto alla domanda; proposta di nessi appropriati; sintesi (non ridondanze e ripetizioni); proprietà di linguaggio; chiarezza espositiva. Il voto finale è dato dalla somma dei punteggi ottenuti nelle domande chiuse e nella domanda aperta. La domanda aperta è corretta e valutata solo se il punteggio relativo alle domande chiuse è pari ad almeno 6 punti. L'esame si svolge, in uno o su più turni, presso il laboratorio informatico.
L’esame verte sui contenuti del libro di testo, delle lezioni, delle dispositive e del materiale reso disponibile all'interno della piattaforma e-learning dell'insegnamento.
Il libro di testo, da studiare in maniera integrale, è:
- Hatch M.J. 2018.Organization Theory: Modern, Symbolic, and Postmodern Perspectives (4th Ed.) OUP Press.
Si vedano le apposite sezioni “Leganto - Testi d'esame” e “Materiali didattici online (e-learning)”.
Contenuti
Questo modulo affronta il tema delle organizzazioni, fornendo risposte alle seguenti domande: cosa sono le organizzazioni? cosa fanno? come cambiano? come sono state studiate? In particolare, il modulo analizza i meccanismi organizzativi che regolano il funzionamento delle organizzazioni: si presentano i fondamenti delle teorie organizzative e come tali fondamenti siano collegati alla strategia aziendale e alle discipline della sociologia, dell'economia e della psicologia sociale; si discute quanto l'organizzazione contribuisca a conseguire risultati di efficienza, efficacia, giustizia tenendo conto dell’ambiente (contesto economico, competitivo e istituzionale), delle dinamiche di potere e dell'evoluzione tecnologica. Inoltre, sono affrontati alcuni temi rilevanti ai fini della transizione sociale (per esempio, l’importanza della sostenibilità sociale, della diversità e dell’inclusione), ecologica (per esempio, l’impatto del riscaldamento globale sull’ambiente organizzativo delle organizzazioni) e tecnologica (per esempio, l’impatto delle tecnologie digitali sulla quantità e qualità del lavoro). Tutto questo in coerenza al progetto di eccellenza del dipartimento.
Altre informazioni
Le eventuali diapositive/casi/esempi/articoli utilizzati a supporto delle lezioni e altre informazioni (per esempio, turni d’esame, dettagli dei risultati dell’esame, ecc.) sono pubblicate nellapiattaforma e-learning del corso (si veda la sezione “Materiali didattici online”).