BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
L'insegnamento si colloca all'interno dell'area economico-aziendale del corso di laurea in economia aziendale. L'obiettivo del corso è quello di introdurre gli student* allo studio delle organizzazioni e delle loro dinamiche. Alla fine dell'insegnamento, gli student* che hanno ottenuto una valutazione almeno sufficiente padroneggiano un linguaggio tecnico-scientifico proprio delle discipline economico-aziendali ed organizzative e conoscono: a) quali sono e come funzionano i meccanismi che influenzano l'operatività delle organizzazioni a livello individuale e a livello collettivo (gruppi di lavoro, unità organizzative, organizzazioni); b) i modelli di studio degli assetti organizzativi, delle strutture organizzative (fisiche e sociali), della cultura organizzativa e del potere nelle organizzazioni; c) gli schemi per analizzare/interpretare l'impatto delle tecnologie sul lavoro e sulle organizzazioni; d) i modelli di studio dell'ambiente organizzativo.
Prerequisiti
Conoscenza avanzata della lingua italiana.
Conoscenza di base del contesto sociale, culturale ed economico dell'Italia, dell'Europa e deipaesi occidentali.
Conoscenza di base dell'attualità sociale, culturale ed economica dell'Italia, dell'Europa e deipaesi occidentali.
Metodi didattici
Lezioni frontali, discussione di esempi, casi, articoli di giornali/riviste, estratti di film,documentari, ecc.
La comprensione degli esempi e dei casi richiede da una parte, delle conoscenze di base di culturagenerale, dall'altra, una conoscenza di base dell'attualità politica, economica, sociale e culturalesviluppata partendo dalla lettura di fonti affidabili.
Verifica Apprendimento
Esame scritto alla fine del corso, in formato elettronico della durata di 35 minuti, composto da (1) dieci domande chiuse a risposta multipla (per comprendere se lo studente ha appreso il significato dei concetti fondamentali), (2) una domanda aperta (per comprendere se lo studente ha acquisito la capacità di porre in relazione i concetti fondamentali e/o di applicare i concetti a specifici contesti empirici). Ciascuna delle domande chiuse vale 1 punto; la domanda aperta vale un massimo di 21 punti. L'esame ha l'obiettivo di accertare la maturità intellettuale degli student* e la loro preparazione organica nella materia sulla quale verte l'esame. L’esame non valuta, quindi, la capacità di produrre risposte genericamente corrette, ma la capacità di comprendere, ricostruire e discutere criticamente i contenuti delle lezioni e del libro di testo. In particolare, la risposta alla domanda aperta è valutata secondo i seguenti criteri: pertinenza rispetto alla domanda; coerenza rispetto ai contenuti delle lezioni e del libro di testo; esaustività rispetto alla domanda; proposta di nessi appropriati; sintesi (non ridondanze e ripetizioni); proprietà di linguaggio; chiarezza espositiva. Il voto finale è dato dalla somma dei punteggi ottenuti nelle domande chiuse e nella domanda aperta. La domanda aperta è corretta e valutata solo se il punteggio relativo alle domande chiuse è pari ad almeno 6 punti. L'esame si svolge, in uno o su più turni, presso il laboratorio informatico utilizzando la piattaforma Moodle. Oltre alla prenotazione all'esame secondo le modalità e le tempistiche previste dall’Ateneo, è obbligatorio iscriversi anche alla piattaforma Moodle dedicata agli esami (diversa da quella dedicata alla didattica). Durante l'esame non si potrà tenere con se nessun dispositivo digitale connesso ad internet. Non si potranno avere con sé, quindi, smartphone e non si potranno indossare occhiali digitali, auricolari e smartwatch. ll docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell'insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
L’esame verte sui contenuti del libro di testo, delle lezioni, delle dispositive e del materiale reso disponibile all'interno della piattaforma e-learning dell'insegnamento. Il libro di testo è il seguente:
Hatch M.J. 2022. Teoria dell’organizzazione (quarta edizione). Bologna: Il Mulino.
Contenuti
Questo corso affronta il tema delle organizzazioni, fornendo risposte alle seguenti domande: cosa sono le organizzazioni? cosa fanno? come cambiano? come sono state studiate? In particolare, il corso analizza i meccanismi organizzativi che regolano il funzionamento delle organizzazioni: si presentano i fondamenti delle teorie organizzative e come tali fondamenti siano collegati alla strategia aziendale e alle discipline della sociologia, dell'economia e della psicologia sociale; si discute quanto l'organizzazione contribuisca a conseguire risultati di efficienza, efficacia, giustizia tenendo conto dell’ambiente (contesto economico, competitivo e istituzionale), delle dinamiche di potere e dell'evoluzione tecnologica. Inoltre, sono affrontati alcuni temi rilevanti ai fini della transizione sociale (per esempio, l’importanza della sostenibilità sociale, della diversità e dell’inclusione), ecologica (per esempio, l’impatto del riscaldamento globale sull’ambiente organizzativo delle organizzazioni) e tecnologica (per esempio, l’impatto delle tecnologie digitali sulla quantità e qualità del lavoro). Tutto questo in coerenza al progetto di eccellenza del dipartimento.