Un pensare e un agire educativo di frontiera

Come tornare a pensare e agire sulla frontiera dei territori, sui luoghi di incontro/scontro tra mondi diversi, spesso concorrenti, dove ognuno sempre più cerca la propria salvezza in un tempo di risorse scarse? Se questa è una sfida per quanti lavorano nel sociale, lo è a maggior ragione per la cooperazione, erede di una storia decennale di posizionamento sulle frontiere e con una sua sensibilità per le situazioni in cui queste tendono a chiudersi, generando sacche di marginalità e privatizzazione della vita sociale. Ma con quali linguaggi e strategie la cooperazione sociale può oggi reinterpretare questa sua storica funzione?