Il lavoro educativo e sociale come cura della complessità

Le grandi trasformazioni del contesto antropologico e socio-culturale, nonché la crisi del welfare che investe i territori, chiedono un ripensamento e una rinnovata centralità delle figure educative. L’articolo riflette sulla particolare complessità della figura dell’educatore socio-pedagogico: la sua identità sociale, professionale e pedagogica richiede una solida cultura umanistica e un’attitudine critico-riflessiva, ma anche sofisticate competenze relazionali. Nel mondo globalizzato e complesso, l’educatore diventa sempre più un “tessitore di contesti”, capace di favorire le relazioni fra i vari soggetti individuali e collettivi impegnati nella crescita educativa e sociale.