Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici

La fase pandemica ha costretto i dirigenti scolastici (DS) a ri-organizzare le modalità di lavoro delle istituzioni scolastiche e a coordinare tutte le operazioni per assicurarne il funzionamento al fine di garantire il diritto all’istruzione di tutti gli alunni inclusi quelli con disabilità. Nel tentativo di esplorare le azioni con cui i DS hanno cercato di rispondere a questa sfida, il presente contributo intende analizzare i primi risultati emersi nell’ambito della ricerca Tutti presenti oggi? volta ad indagare i processi inclusivi attivati dai DS nella scuola a distanza e indirizzati agli studenti con disabilità dalle istituzioni scolastiche di Bergamo e provincia.