Differenze di genere in matematica: l’importanza dei metodi misti per l’analisi didattica di prove standardizzate
Articolo
Data di Pubblicazione:
2023
Citazione:
(2023). Differenze di genere in matematica: l’importanza dei metodi misti per l’analisi didattica di prove standardizzate [journal article - articolo]. In NUOVA SECONDARIA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/211411
Abstract:
Un esempio di come fenomeni complessi, come il gender gap in matematica, possano essere studiati
approfonditamente grazie all’applicazione di metodi misti in cui combinare dati quantitativi su larga
scala e osservazioni qualitative.
Tipologia CRIS:
1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays
Elenco autori:
Giberti, Chiara; Bolondi, Giorgio
Link alla scheda completa:
Pubblicato in: