Data di Pubblicazione:
2004
Abstract:
L’articolo evidenzia come la didattica laboratoriale rappresenti la soluzione ottimale per concretizzare la dimensione educativa dell’apprendimento e permetta di mettere in campo una logica progettuale, ricca di relazioni complesse che utilizzano risorse umane e tecniche diverse.
Tipologia CRIS:
1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays
Elenco autori:
Sandrone, Domenica Giuliana
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