La filosofia come paradosso: apprendere e insegnare a partire da Socrate

Curatela
Data di Pubblicazione:
2014
Tipologia CRIS:
1.6.01 Curatele - Edited books
Elenco autori:
Link alla scheda completa:
https://aisberg.unibg.it/handle/10446/32641
Pubblicato in:
A11
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Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale e Sociale