La missione del sapere. A cento anni dalla Riforma Gentile = The Mission of Knowledge. Hundred Years Since Gentile’s Reform

A cento anni dalla riforma dell’istruzione progettata e attuata da Giovanni Gentile restano molti i nodi di ordine teorico, pedagogico e politico in essa sottesi e ancora irrisolti, anche in relazione all’eredità che essa ha lasciato in consegna all’Italia repubblicana e alla nuova fisionomia che il problema della formazione ha assunto nel nuovo contesto democratico. Attraverso l’esame degli interventi contenuti in un recente volume collettaneo si opera un focus sulle suddette questioni, con un’attenzione particolare ai contesti di ordine filosofico, politico e storiografico in esse implicati.