Publication Date:
2018
Short description:
(2018). Descolonización educativa en el Estado Plurinacional de Bolivia: Desafíos y dilemas . Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/130132
abstract:
En el marco de la más amplia transformación del Estado iniciada por el
primer gobierno indígena de Bolivia del Presidente Evo Morales, este estudio
analiza la nueva Ley de Educación “Avelino Siñani- Elizardo Pérez”,
promulgada en 2010. La Reforma Educativa Boliviana es considerada como
un instrumento para descolonizar el aparato educativo del patrón de
conocimiento colonial occidental y para promover un enfoque de educación
intercultural y bilingüe, inspirado en la noción indígena de “Vivir Bien”. Con
este fin, el estudio pretende destacar los progresos, los desafíos y las
complejidades del proyecto de descolonización educativa. Asimismo,
examina cómo se expresan los dilemas de la descolonización educativa y los
desafíos de interculturalizar las estructuras sociales, políticas y económicas
en contextos de pobreza y de complejidad cultural, como el boliviano, para
comprender la coherencia e incoherencia del proceso de descolonización
global del país.
Iris type:
1.9.03 Collana della Scuola di Alta Formazione Dottorale
List of contributors:
Lenza, Chiara
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