L'abbandono scolastico. Aspetti culturali, cognitivi, affettivi

Il volume offre un quadro dell'abbandono scolastico nella scuola di oggi delineandone forme, fattori e criteri d'intervento. Con l'apporto di punti di osservazione psicologica diversi, come la psicologia culturale, il cognitivismo e la psicoanalisi, analizza le forme di abbandono legate sia all'uscita dalla scuola che al rimanere in essa , i "luoghi" specifici in cui il fenomeno si manifesta, le relazioni, le motivazioni e gli affetti in esso implicati. Inoltre, delinea criteri di prevenzione e di intervento. Si rivolge non solo a studiosi e studenti di psicologia dell'educazione e dello sviluppo ma anche a insegnanti, psicologi e operatori dei servizi interessati ad approfondire la problematica dell'abbandono scolastico nelle sue varie forme.