La pragmatica linguistica nell'interazione

Il capitolo è stato progettato tenendo in considerazione due esigenze, la prima relativa al contenuto da trasmettere e la seconda riferita alle modalità di trasmissione: più precisamente, riguardo alla prima esigenza l’obiettivo è quello di introdurre alla pragmatica, nell’arco temporale necessariamente breve di un singolo evento didattico, un pubblico di studenti principianti di linguistica. Contemporaneamente, si intende trasmettere queste conoscenze stimolando la riflessione e la partecipazione del pubblico in aula; ci si prefigge cioè di incoraggiare gli studenti a far emergere alcune delle competenze pragmatiche che essi possiedono in quanto utenti di (almeno) una lingua, competenze di cui verosimilmente non sono consapevoli. Il coinvolgimento del pubblico mira a contrastare il limitato interesse per le nozioni di base di Linguistica generale che spesso i discenti lamentano.