La filosofia come paradosso: apprendere e insegnare a partire da Socrate

Edited Book
Publication Date:
2014
Iris type:
1.6.01 Curatele - Edited books
List of contributors:
Handle:
https://aisberg.unibg.it/handle/10446/32641
Published in:
A11
Series

Research

Concepts


Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale e Sociale