PROBLEMI E ITINERARI DI LETTERATURA MODERNA - 139011-M1

insegnamento

ID:

139011-M1

Dettaglio:

SSD: LETTERATURA ITALIANA Durata: 36 CFU: 6

Sede:

BERGAMO

Url:

Dettaglio Insegnamento:

SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA/PERCORSO COMUNE Anno: 2

Anno:

2024

Course Catalogue:

https://unibg.coursecatalogue.cineca.it/af/2024?co...

Periodo di attività

Primo Semestre (10/09/2024 - 19/01/2025)

Obiettivi Formativi

1) possedere una salda conoscenza della natura della letteratura, del testo letterario e dei suoi strumenti di analisi;
2) leggere e analizzare testi letterari italiani dalle origini sino al Novecento, comprendendone il significato, la struttura, il funzionamento retorico, i valori estetici;
3) attività in forma seminariale: costruire percorsi didattici specifici per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria. In particolare, si analizzeranno testi di diversi generi appartenenti al patrimonio letterario italiano e scelti per la loro particolare fruibilità nelle scuole dell’infanzia e primarie; riflettere sui metodi più efficaci per rendere fruibili dai bambini i testi selezionati.
4) elaborare percorsi didattici tematici di letteratura, integrando le conoscenze e le competenze apprese durante il corso con le riflessioni e le attenzioni didattiche maturate durante il Laboratorio ordinamentale e le attività di tirocinio.

Prerequisiti

Ottima conoscenza della lingua italiana scritta e orale.

Metodi didattici

Il corso sarà articolato in lezioni frontali, dialogate e seminariali. Le lezioni frontali sono finalizzate all'acquisizione delle conoscenze, delle definizioni, e degli strumenti di analisi della letteratura. I momenti di lezione dialogata sono finalizzati a una riflessione guidata dal docente sulle finalità della letteratura, e sul più produttivo inserimento di testi letterari nei percorsi formativi della scuola dell'infanzia e primaria. Altri momenti di lezione dialogata saranno dedicati all'analisi di testi letterari, allo scopo di apprendere un metodo di analisi capace di evidenziare le caratteristiche formali del testo e i suoi significati, facendone emergere al contempo tutte le valenze educative. Sono previste lezioni in forma seminariale, eventualmente con l'intervento di esperti, finalizzate all'acquisizione delle competenze necessarie alla creazione di percorsi letterari adatti alle scuole dell'infanzia e alle scuole primarie.

Verifica Apprendimento

è prevista una prova orale organizzata in due momenti: 1) colloquio per verificare la conoscenza dei contenuti e dei testi in programma; 2) analisi orale di un testo letterario.

Contenuti

1) Istituzioni di letteratura italiana: Che cos'è la letteratura? – L'origine e l'ufficio della letteratura. – L'immaginario. La distinzione tra poesia e prosa. – La versificazione, strofe e metri. – Le forme del racconto. – I generi letterari. – I modi letterari. – L'intertestualità. – Il canone letterario. – Il fantastico – La retorica (linguaggio figurato, figure di pensiero e di parola). – Testo letterario ed educazione linguistica. - La trasmissione e l'edizione dei testi. – Letture critiche di testi italiani scelti, dalle origini al Novecento.
2) Attività in forma seminariale: Leggere, ascoltare, analizzare testi letterari nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria.