SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA

corso

Tipo Corso:

Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni

Durata (anni):

5

Dipartimento:

Dipartimento di Scienze Umane e Sociali

Sede:

BERGAMO

Course Catalogue:

https://unibg.coursecatalogue.cineca.it/corsi-code...

Obiettivi

Obiettivi formativi specifici del corso e descrizione del percorso formativo

Conoscenze e capacità di comprensione

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

Autonomia di giudizi

Autonomia di giudizio (making judgements)

Abilità comunicative

Abilità comunicative (communication skills)

Capacità di apprendimento

Capacità di apprendimento (learning skills)

Requisiti di accesso

Conoscenze richieste per l´accesso

Esame finale

Caratteristiche della prova finale

Profili Professionali

Docente nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria

Funzioni

Al termine del percorso la figura professionale formata sarà in grado di progettare, realizzare, monitorare e valutare percorsi didattici che favoriscano lo sviluppo delle capacità di ciascun allievo e la loro trasformazione in competenze personali, attraverso l’utilizzo delle conoscenze e delle abilità disciplinari previste dalle Indicazioni Nazionali del 2012. Nell’agire professionale individuale e collegiale il docente formato manifesterà, tra loro correlate e unificate, le seguenti competenze: disciplinari, pedagogiche, metodologiche-didattiche, organizzativo-relazionali e di ricerca. Il loro sviluppo sarà avviato con la richiesta sistematica e continua di osservazione e analisi delle diverse attività professionali esercitate dai docenti non solo a scuola, ma in diversi ambienti di lavoro, allo scopo di individuare i processi specifici di apprendimento o di insegnamento socialmente praticati e darne valutazione riflessiva e critica in prospettiva pedagogica. Nel caso di docenti non laureati che già prestano servizio nelle scuole dell’infanzia e primaria, durante il percorso sarà perseguito il miglioramento delle loro competenze professionali, grazie all’esercizio sistematico della connessione tra i saperi teorici-pratici adoperati nella propria attività quotidiana e la riflessività accademica sull’agire educativo in ambito formale.

Competenze

Insegnamento nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria nelle istituzioni scolastiche pubbliche, statali e paritarie

Sbocchi professionali

Il titolo conseguito al termine del percorso quinquennale di studi in Scienze della Formazione primaria abilita e consente l’accesso alla professione di insegnante nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria. I laureati del percorso quinquennale possono, inoltre, accedere ai Corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno nei rispettivi gradi di scuola.

SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA

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BERGAMO

Programma E Obiettivi

Obiettivi

Conoscenze e capacità di comprensione

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Autonomia di giudizi

Abilità comunicative

Capacità di apprendimento

Requisiti di accesso

Esame finale

Profili Professionali

Profili Professionali

Docente nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria

Insegnamenti

Insegnamenti (66)

Persone

Persone (36)

Professioni

Professioni (2)