Il laboratorio ordinamentale intende preparare lo studente all’applicazione sul campo di quanto appreso nell’insegnamento corrispondente. In particolare, lo studente dovrà maturare un’adeguata conoscenza dell’impiego attuale della letteratura nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria, attraverso attività, svolte nelle scuole e guidate dai tutor, di analisi delle programmazioni scolastiche, dei metodi didattici e dei libri di testo. Per questa attività saranno predisposti appositi strumenti di analisi, realizzati nel primo dei tre incontri; l’esame dei dati raccolti sarà svolto nel secondo e nel terzo incontro, posti ad adeguata distanza temporale dal primo. Queste attività si svolgeranno in coordinamento con le attività di tirocinio.
Ottima conoscenza della lingua italiana scritta e orale.
Gli incontri avranno un carattere laboratoriale, con un'alternanza di momenti di riflessione teorica e di applicazione pratica guidati dal docente. Con un metodo cooperativo gli studenti condivideranno conoscenze, competenze ed esperienze nella costruzione di un percorso tematico. Gli studenti analizzeranno criticamente i percorsi elaborati.
Produzione di un percorso tematico fruibile in una classe della scuola primaria o della scuola dell'infanzia. Valutazione: idoneità.
La letteratura nei percorsi formativi delle scuole dell'infanzia e primaria. Linee guida e strumenti di analisi della progettazione e della realizzazione delle attività didattiche nelle scuole dell'infanzia e nelle scuole primarie.
