In continuità con gli obiettivi formativi dell'insegnamento, il laboratorio intende favorire l'acquisizione di conoscenze, abilità e competenze finalizzate all’analisi riflessiva del lavoro educativo con la prima infanzia, in particolare attraverso il ricorso ai molteplici linguaggi espressivi dell'infanzia e alla creatività; il laboratorio permetterà inoltre di utilizzare le conoscenze pedagogiche acquisite nel corso per il riconoscimento, l’osservazione e la valutazione di situazioni reali e/o simulate in contesti educativi dedicati all’infanzia.
I laboratori si basano sulla presenza e la loro valutazione avviene mediante la realizzazione di materiali creativi proposti, che può essere sia in forma individuale, che di gruppo. In casi particolari, preventivamente concordati con il docente, la pratica laboratoriale può essere assolta mediante lo svolgimento di un compito/elaborato specifico da parte dello studente.
La verifica degli obiettivi formativi avverrà tramite la produzione di un elaborato o prodotto da parte degli studenti
Il laboratorio affronterà il tema delle emozioni e delle caratteristiche specifiche dell'infanzia attraverso l'analisi di casi studio e di teorie di autori che si sono occupati di infanzia. E' prevista la realizzazione di elaborati singolarmente e in piccolo gruppo
Tutte le informazioni valgono sia per gli studenti frequentanti sia per gli studenti non-frequentanti. Gli studenti Erasmus sono pregati di rivolgersi alla docente via e-mail per concordare un eventuale programma d'esame specifico.
