PEDAGOGIA SPECIALE PER L'ETA' INFANTILE A - 25242-MOD1

CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al termine del modulo lo studente conoscerà i modelli teorici, diagnostici e di intervento relativi alle varie tipologie di disabilità, con particolare riferimento alle strategie d’intervento nel caso del/la bambino/a con disabilità nella prima infanzia, analizzati nel loro rapporto con i processi educativi e di cura, nella prospettiva di una pedagogia inclusiva.

Avrà inoltre acquisito consapevolezza teorica ed operativa con differenti modelli di relazione e di cura, nonché con il costrutto di Qualità di Vita, cogliendone la complessità e la multidimensionalità, e identificandolo come cornice di riferimento e come criterio di validazione e legittimazione degli interventi.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE

Al termine del modulo lo studente sarà in grado di applicare nei contesti le conoscenze acquisite, le strategie di osservazione, di progettazione e di intervento più adeguate anche in relazione alle specifiche condizioni di salute e al contesto sociale di riferimento.

Avrà inoltre raggiunto consapevolezza intorno alla complessità e alle modalità del lavoro in team e sulla sua multidimensionalità professionale.