FILOLOGIA ROMANZA - 13289

Il voto sarà assegnato alla luce della seguente griglia di valutazione, tenendo in considerazione che l’esame orale verterà su entrambe le parti del corso oltre che sulla la traduzione e la lettura dei testi affrontati in classe.

• Eccellente (30 e lode): conoscenza eccellente dei contenuti del corso, con piena padronanza dei principali fenomeni linguistici che caratterizzano il passaggio dal latino parlato alle lingue romanze e delle nozioni fondamentali di critica del testo applicata ai testi romanzi medievali. Eccellente capacità di analizzare, tradurre, leggere e contestualizzare i testi in programma, anche in prospettiva comparativa tra le aree galloromanza, italoromanza e iberoromanza. Lo studente dimostra inoltre piena consapevolezza delle problematiche relative alla tradizione manoscritta, alla trasmissione dei testi, al rapporto tra testimoni e all’edizione critica. Esposizione precisa, corretta ed efficace, con uso pienamente appropriato della terminologia linguistica, filologica e storico-letteraria.
• Molto buono (da 30 a 27): conoscenza molto buona dei contenuti del corso, con sicura comprensione dei principali fenomeni di grammatica storica romanza e delle problematiche relative alla tradizione, alla trasmissione e all’edizione dei testi medievali. Molto buona capacità di analizzare, tradurre, leggere e contestualizzare i testi in programma. Lo studente sa discutere in modo corretto le principali questioni di critica del testo, riconoscendo il ruolo dei testimoni, delle varianti e delle scelte editoriali nella ricostruzione e nell’interpretazione dei testi romanzi medievali. Esposizione fluida e nel complesso priva di errori rilevanti, con uso corretto della terminologia specifica.
• Buono (26-24): buona conoscenza dei contenuti del corso, pur con qualche limite nella capacità di collegare tra loro fenomeni linguistici, questioni filologiche e contesti storico-letterari. L’analisi dei testi in programma è corretta, ma tende talvolta a rimanere descrittiva. La traduzione, la lettura e il commento dei testi risultano complessivamente adeguati. Per quanto riguarda la critica del testo, lo studente conosce i concetti principali relativi alla tradizione e all’edizione dei testi medievali, ma li applica con qualche incertezza o con limitata autonomia. Esposizione lineare, con linguaggio quasi sempre corretto e terminologia specialistica generalmente appropriata.
• Adeguato/sufficiente (23-18): conoscenza essenziale ma non completa dei contenuti del corso. Lo studente dimostra una comprensione di base dei principali fenomeni di linguistica romanza e delle nozioni fondamentali di critica del testo, ma incontra difficoltà nell’applicarle in modo autonomo all’analisi dei testi. Riconosce solo in modo elementare le problematiche relative alla trasmissione manoscritta, alla presenza di varianti e alla mediazione editoriale. La capacità di leggere, tradurre e commentare i testi è limitata, ma sufficiente. L’esposizione è semplice e talvolta imprecisa, con alcuni errori terminologici, linguistici o concettuali.
• Insufficiente (meno di 18): conoscenza parziale, frammentaria o superficiale dei contenuti del corso. Lo studente non dimostra una padronanza sufficiente dei principali fenomeni di grammatica storica romanza né delle nozioni fondamentali di critica del testo. Non è in grado di riconoscere o discutere adeguatamente le problematiche relative alla tradizione, alla trasmissione e all’edizione dei testi romanzi medievali. I testi sono letti, tradotti, analizzati e contestualizzati in modo confuso o gravemente incompleto. L’esposizione è frammentaria e poco chiara, con errori rilevanti nell’uso della terminologia linguistica, filologica e storico-letteraria.