Mediante la lettura e l'analisi di opere significative, il corso mira a far acquisire agli studenti una conoscenza critica dei principali temi, generi e stili della letteratura russa e russo-sovietica.
Aspira inoltre a:
• esplorare le relazioni tra la letteratura e il contesto storico, sociale e culturale in cui essa si è sviluppata, evidenziando le sfide e le tensioni che ne hanno caratterizzato l’espressione tra tradizione e modernità.
• aiutare gli studenti a migliorare le proprie capacità critiche e interpretative.
Durante il corso gli studenti saranno coinvolti in discussioni, prepareranno tesine o presentazioni power point al fine di approfondire i temi trattati esercitandosi a esprimere le proprie opinioni con chiarezza e coerenza.
Gli studenti russisti devono aver superato l'esame di Lingua russa I e possedere una conoscenza del russo sufficiente alla comprensione, pur con l'aiuto del docente, di citazioni dai testi originali degli autori trattati.
Lezioni frontali, lavoro a coppie, lavoro di gruppo. La partecipazione diretta degli studenti alla discussione o alle presentazioni è fortemente consigliata. Gli studenti sono tenuti a preparare una presentazione su un argomento specifico.
L’esame prevede:
- Una verifica orale che verterà sulle letture e gli appunti dei due semestri. L'esame consiste in una serie di domande che richiedono di dimostrare la padronanza dei testi e la capacità di analisi e di collegamento.
Scrivere di sé. L'autobiografia nella letteratura russa dall'Ottocento al XXI secolo
Il percorso sarà organizzato intorno a cinque modelli dell'io:
• l'io in formazione (Tolstoj);
• l'io nella storia (Herzen);
• l'io sociale (Gor'kij);
• l'io dell'esilio (Nabokov);
• l'io come archivio (Stepanova).
Secondo questa scansione ogni autore propone un modo diverso di intendere la scrittura di sé, senza ripetizioni.
Programma e Temi principali:
1. Introduzione
• Che cos'è l'autobiografia?
• Il patto autobiografico (Lejeune).
• Autobiografia, memoir, romanzo autobiografico, autofiction.
2. Lev Tolstoj
"Infanzia – Adolescenza – Giovinezza"
Temi:
• la formazione dell'io;
• memoria e infanzia;
• autobiografia e finzione narrativa.
3. Aleksandr Herzen
"Passato e pensieri "(selezione)
Temi:
• autobiografia e storia;
• memoria individuale e memoria collettiva.
4. Maksim Gor'kij
"Infanzia", eventualmente con estratti da "Tra la gente" e "Le mie università"
Temi:
• autobiografia e costruzione dell'identità sociale;
• il mito dell'autodidatta;
• la nascita dello scrittore.
5. Vladimir Nabokov
"Parla, ricordo"
Temi:
• memoria ed esilio;
• identità e lingua;
• la ricostruzione estetica del passato.
6. Marija Stepanova
"Memoria della memoria"
Temi:
• archivio e documento;
• memoria familiare;
• postmemoria;
• confini tra autobiografia, saggio e narrazione.
Il corso è da 9 cfu, la bibliografia completa è su Leganto.
Questi i testi letterari principali:
L. Tolstoj, Infanzia, adolescenza, giovinezza Mondadori
Herzen, Passato e pensieri Einaudi
M. Gor'kj, Infanzia BUR
V. Nabokov, Parla, ricordo Adelphi
Stepanova, Memoria della memoria Bompiani
Gli studenti con esigenze educative o fisiche speciali, ne parlino con la docente il prima possibile in modo da poter formulare soluzioni appropriate.
