BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Conoscenze
Al termine del corso lo studente conosce le dimensioni di variazione linguistica dell'italiano contemporaneo e la collocazione della comunicazione digitale nella sua architettura; le componenti del processo comunicativo e le proprietà della testualità digitale; i principali meccanismi linguistico-pragmatici di manipolazione del discorso online; i fondamenti e gli strumenti dell'analisi linguistica computazionale applicata al testo digitale.
Abilità
Coerentemente, lo studente sa collocare un testo digitale rispetto alle dimensioni di variazione linguistica; analizzare le caratteristiche testuali e comunicative di un prodotto digitale, inclusi gli elementi paratestuali; individuare strategie di manipolazione del discorso in testi reali; condurre, anche in gruppo, una semplice indagine su un corpus digitale con strumenti di analisi computazionale.
Queste conoscenze e abilità concorrono agli obiettivi formativi del Corso di Studio in Scienze della Comunicazione attraverso lo sviluppo di analisi critica dei prodotti comunicativi digitali.
Prerequisiti
Nessun prerequisito specifico.
Metodi didattici
L'attività didattica si svolge attraverso lezioni frontali alternate a parti seminariali, supportate da diapositive caricate sulla pagina e-learning/Moodle del corso. La parte conclusiva del corso è condotta in forma laboratoriale, con attività di analisi linguistica organizzate in lavori di gruppo.
Verifica Apprendimento
La verifica dell'apprendimento è differenziata tra studenti frequentanti e non frequentanti; la valutazione finale è in ogni caso espressa in trentesimi.
Frequentanti. La verifica integra una relazione scritta di gruppo sulla parte laboratoriale del corso (30% della valutazione) e, a scelta dello studente, una prova scritta oppure una prova orale in forma ridotta (70% della valutazione); tra le due modalità d'esame non vi è differenza nei contenuti, entrambi coerenti con le conoscenze e abilità dichiarate negli Obiettivi formativi.
Non frequentanti.La erifica avviene tramite la sola prova scritta o orale, in forma non ridotta e comprensiva anche dei temi della parte laboratoriale che verranno approfonditi in modalità differente e autonoma, e costituisce il 100% della valutazione.
La prova scritta (di 60 minuti) unisce esercizi a risposta chiusa, orientati a verificare le conoscenze, e domande aperte, orientate a verificare abilità di analisi e argomentazione; i criteri di attribuzione del punteggio sono indicati su ciascun esercizio. La prova orale consiste in un colloquio di 4 domande sui temi del programma, volto a verificare conoscenza degli argomenti, la capacità argomentativa, la proprietà linguistica e la capacità critica dello studente.
Il docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo, anche successivamente allo svolgimento della prova scritta, qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.
Nell'arco dell'anno accademico sono previsti otto appelli, cinque scritti (sessioni primaverile, estiva e invernale) e due orali (sessione autunnale); ciascuna prova esaurisce l'esame e il voto conseguito è definitivo. Il calendario è pubblicato sul portale Segreteria Online e comunicato agli studenti a inizio corso.
Contenuti
Il corso è organizzato in quattro nuclei tematici e si conclude con un percorso laboratoriale.
Il repertorio linguistico italiano in contesto digitale
Le dimensioni di variazione linguistica, il continuum scritto-parlato e la collocazione della comunicazione digitale nell'architettura dell'italiano contemporaneo, anche alla luce delle nuove tecnologie.
Processo comunicativo e tipi di testo
La struttura del processo comunicativo in contesti digitali (emittente, ricevente, canale, codice), i principi costitutivi del testo (coerenza, coesione, presupposizioni, implicature) e le caratteristiche della testualità digitale, incluse le scritture brevi e gli elementi paratestuali come hashtag, emoticon ed emoji.
Comunicazione digitale: riconoscere i testi persuasivi
Le forme di manipolazione linguistica del discorso online (dello stile, del riferimento, della predicazione, del discorso), con attenzione ai meccanismi che rendono il web 2.0 un contesto favorevole alla manipolazione (ipertestualità, modello economico, struttura dell'interazione).
Interpretare in contesto digitale
Fondamenti e strumenti del text mining e del distant reading (word cloud, topic modeling, sentiment analysis, network analysis) per l'analisi di corpora digitali.
Laboratorio
Il corso si chiude con un percorso laboratoriale che applica in modo pratico i contenuti del corso: un'attività di analisi di casi reali di manipolazione linguistica sui social media, seguita da un lavoro guidato attraverso Sketch Engine sull’utilizzo delle tecniche di text mining per l’analisi linguistica in testi digitali, che gli studenti frequentanti sintetizzano in una relazione di gruppo al termine del lavoro.
Altre informazioni
• Gli studenti possono contattare la docente durante l'orario di ricevimento o via e-mail.
• Per gli studenti internazionali si ricorda che l'insegnamento è erogato in italiano ed è richiesto un livello di competenza linguistica almeno B2 del QCER.