BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso affronta le tematiche legate alla comunicazione del patrimonio materiale e immateriale nei musei oltre il marketing, attarverso lo storytelling e la cura degli spazi espositivi.
La comunicazione viene intesa come progettazione di esperienze museali rivolte a pubblici diversi, spesso attraverso l’uso di tecnologia digitale.
Il dispositivo museale diventa quindi una forma di comunicazione.
In questo contesto si inseriscono anche le tecnologie digitali, dai social fino all'IA generativa, passando per gli ambienti immersivi resi possibili dalle realtà miste.
Di queste tecnologie verrà analizzato il loro ruolo come strumenti comunicativi nell’ambito del più ampio dispositivo comunicativo che è il museo, come si possano integrare in modo non intrusivo e con quale finalità, quali sono le conseguenze di quest’utilizzo, le opportunità e i limiti ad essi connessi e i trend emergenti.
A tal fine, il corso si avvale di case studies provenienti dalla pratica del docente e da alcuni casi studio esemplari di livello internazionale.
Al termine del corso lo studente possiede una conoscenza approfondita delle problematiche legate alla comunicazione museale. E in particolare, e' in grado di: - Identificare gli attori principali coinvolti nella comunicazione museale e il loro ruolo precipuo in quell'ambito - Comprendere i motivi dello spostamento di focus nella comunicazione museale, dagli oggetti alle storie e alle persone - Analizzare come i musei affrontano il tema della comunicazione (per esempio, con o senza supporto tecnologico) - Applicare tali conoscenze a un caso specifico a scelta
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
La prova d'esame di fine corso si svolgerà in forma orale e la valutazione sarà espressa in trentesimi.
Consiste in un colloquio di 5 domande relative alle tematiche indicate piu' sotto, con un punteggio massimo di 6 punti per domanda.
Per i frequentanti, la prova d'esame consiste nella presentazione di un progetto che funge da punto di partenza per la verifica delle tematiche affrontate durante il corso. Questo progetto, da svolgere individualmente, prevede l'identificazione di un museo a scelta di cui andranno analizzati gli aspetti seguenti: - Come il museo affronta il tema della comunicazione in generale - Come gestisce la audience development - Quali sono le principali linee narrative sviluppate all'interno del museo e con che finalita' - Se e come utilizza tecnologie digitali nella creazione di esperienze - Quale e' il loro scopo e límpatto sul pubblico
Per i non-frequentanti e' previsto un programma ad hoc.
Contenuti
l corso affronta le tematiche legate alla comunicazione nei musei attraverso la presentazione e trattazione dei seguenti argomenti:
1) Perché comunicare
2) A chi comunicare
3) Cosa comunicare
4) Come comunicare
5) Dove comunicare
Particolare attenzione verrà prestata all'uso della tecnologia digitale per la comunicazione nei musei.
In questo senso, il corso analizza come le tecnologie digitali possano essere integrate in ambito museale e con quale finalità, quali siano le conseguenze di quest’utilizzo, le opportunità e i limiti ad essi connessi e i trend emergenti.
A tal fine, si avvale di case studies provenienti dalla pratica del docente e da alcuni casi studio esemplari di livello internazionale.
Questo avviene attraverso un approccio basato sul design thinking, inteso sia come metodo di design che come processo.
Altre informazioni
● FREQUENTANTI: materiali e appunti delle lezioni.
● NON-FREQUENTANTI: i testi seguenti:
- Il museo immediato. Giuliano Gaia, 2024. Editrice Bibliografica
- The Participatory Museum, Nina Simon, 2010. Disponibile online: Read Online – The Participatory Museum
Facoltativo:
- Solima, L. (2022). Le parole del museo. Un percorso tra management, tecnologie digitali e sostenibilità, Roma: Carocci Editore.
E gli articoli seguenti:
- Calvi, L., & Vermeeren, A. (2023). Digitally enriched museum experiences – what technology can do. Museum Management and Curatorship, 2023. https://doi.org/10.1080/09647775.2023.2235683
- Calvi, L., Bargeman, B., Hover, M., van Waalwijk, J., Strijbosch, W., & Mitas, O. (2024). Storytelling as a tool to design museum experiences: the case of the Secret Marquise. In F. Zanella [et.al] (Ed.), Multidisciplinary aspects of design: Objects, processes, experiences and narratives. (pp. 423-433). (Springer Series in Design and Innovation; Vol. 37). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-49811-4_40
- Calvi, L. (2026) The place of aesthetics in museums, in Simeone, L., Gray, C. M., Verhoeven, A., de Götzen, A., Bakırlıoğlu, Y., Zohar, H., Stead, M., and Buwert, P. (eds.), DRS2026: Edinburgh, 8–12 June, Edinburgh, United Kingdom. https://doi.org/10.21606/drs.2026.2819