L’insegnamento offre allo studente le conoscenze sulle è volto a fornire adeguati strumenti teorici e metodologici per comprendere le dinamiche territoriali e gli strumenti comunicativi dei diversi attori portatori di interesse su specifiche poste in gioco ambientali e territoriali. Nello specifico, lo studente acquisisce conoscenze specialistiche sulle metodologie partecipative nelle sue fasi di condivisione dei valori e dei saperi territoriali delle comunità per l’identificazione degli stakeholders e la gestione dei tavoli di concertazione per la governance.
Nessuno
La didattica si svolgerà, per una parte pari a n. 20 ore per ogni modulo, mediante lezioni frontali, con un’attenzione particolare al confronto e al dialogo con gli studenti che potranno formulare proposte di approfondimento o dibattito. Esse sono supportate da strumenti visuali (power point) e digitali on line, al fine di facilitare l’apprendimento. Le restanti 16 ore dell’insegnamento sono svolte all'interno del project work, ossia l’attività interdisciplinare costruita attorno a progetti applicativi territoriali che prevedono la co-docenza e la partecipazione attiva degli studenti. Il project work, infatti, prospetta una didattica unitaria tra formazione teorica e ricerca applicata sul territorio.
La prova d’esame si svolge in forma orale, mediante un colloquio relativo ai due moduli che compongono l’area didattica “Comunicazione e governance urbana e territoriale”. Essa accerta l’acquisizione da parte dello studente delle nozioni impartite all’interno dei moduli. Nello specifico, l’esame verifica:
- la conoscenza teorica dei concetti sviluppati durante l’insegnamento;
- la capacità critica dello studente di applicarli a casi specifici.
Inoltre, valuta il portfolio realizzato all’interno del project work, costituito dall’insieme di elaborati realizzati in modalità individuale e collettiva (mapping, infografiche, dossier, piani progettuali e video-clip) per misurare la progressiva maturazione dello studente nonché la capacità applicativa acquisita nel processo formativo.
Il voto relativo all’area didattica viene calcolato con la media aritmetica delle votazioni riportate nei due moduli, a cui si aggiunge la valutazione del portfolio che deve corrispondere a un terzo della valutazione complessiva.
Tale voto, espresso in trentesimi, è comunicato allo studente e registrato mediante il libretto elettronico.
Il modulo fornisce allo studente i fondamenti concettuali, i quadri normativi e i presupposti metodologici relativi alla partecipazione e alla governance urbana, indagate quali processi che necessitano l’adozione di dinamiche inclusive e partecipative dei diversi attori sociali nelle politiche urbane.
Assumendo la spazialità quale elemento costitutivo dei fenomeni sociali, il modulo fornisce allo studente gli strumenti interpretativi per comprendere la rilevanza sociale e politica della governance urbana, indagando il concetto di giustizia spaziale, così come l’importanza delle metodologie per far emergere le istanze identitarie delle varie componenti della società, ovvero il loro capitale spaziale.
In particolare si forniscono le conoscenze relative ai sistemi e alle tecniche digitali e non, utili a realizzare processi di governance, soffermandosi sul ruolo della cartografia partecipativa nella veicolazione dei saperi territoriali degli abitanti declinata nei vari contesti territoriali, anche a seconda delle tecnologie a disposizione. Tramite casi di studio relativi al contesto nazionale e internazionale, lo studente acquisisce la conoscenza dei principali sistemi e tecniche di partecipazione urbana e le metodologie utili per la loro attuazione.
nessuna
