Il corso introduce agli studi sociali sulla scienza e la tecnologia, presentando le teorie e le questioni di base che consentono di analizzare e comprendere i complessi rapporti tra innovazione tecno-scientifica e contesto sociale, politico e culturale. Obiettivo generale del corso è mostrare come l’innovazione tecno-scientifica non sia l’esito lineare del progredire scientifico e tecnologico ma consista piuttosto nel prodotto di interazioni continue e aperte tra i più diversi attori sociali. Al termine del corso, le studentesse e gli studenti avranno acquisito la conoscenza dei principali approcci teorici e quadri concettuali della sociologia della tecnologia (diffusione delle innovazioni, determinismo tecnologico, agency degli oggetti tecnologici, flessibilità interpretativa, script) e saranno in grado di analizzare l’innovazione tecnologia non come un prodotto o una scatola nera, ma come un processo storico determinato, frutto di scelte precise, strategie e immaginari socio-tecnici.
Nessuno.
La didattica combina lezioni frontali e attività di carattere pratico-applicativo per favorire l’apprendimento, secondo l’approccio del learning by doing.
L’esame è orale; obiettivo dell’esame è la verifica delle conoscenze acquisite dallo studente, delle sue capacità critiche e della capacità di argomentazione. I criteri di valutazione comprendono: la completezza e la pertinenza nelle risposte, la chiarezza dell’argomentazione, la proprietà di linguaggio, la capacità di sintesi e di rielaborazione personale delle questioni poste, la correttezza grammaticale e sintattica, la ricchezza dell’esposizione.
Per le studentesse e gli studenti che hanno nel piano di studi l’insegnamento integrato di Comunicazione della scienza e della tecnologia, la prova va sostenuta nel medesimo appello del modulo di “Comunicazione della Scienza”. Per superare l’esame è necessario ottenere la sufficienza in entrambe le prove. Il voto finale è dato dalla media dei voti delle due prove e viene pubblicato nel libretto elettronico.
Il corso si struttura in due parti. La prima sarà dedicata all’approfondimento degli studi sociali sulla scienza e la tecnologia. Nello specifico, saranno affrontati i seguenti argomenti:
- Diffusionismo e costruzione sociale della tecnologia
- Il contributo dell’Actor-Network Theory
- Azione socio-tecnica e quadro di riferimento
- L’immaginario sociale della tecnologia
- La genesi dei quadri socio-tecnici
Nel corso della seconda parte, la presentazione di casi di studio recenti, relativi in particolare alla progettazione partecipativa dell’intelligenza artificiale, consentirà di approfondire i concetti di cittadinanza scientifica, citizen science e le diverse forme di public engagement o coinvolgimento del pubblico nelle diverse fasi dell’innovazione tecnologica.
Le comunicazioni del docente agli studenti del corso avverranno via mail tramite l’area e-learning, alla quale pertanto tutte le studentesse e gli studenti dovranno iscriversi. Tutti gli studenti e le studentesse sono tenuti a consultare periodicamente l’area e-learning del corso.Il programma è valido sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti. Studenti Erasmus e studenti con PDP o PEI sono invitati a prendere contatto con il docente all’inizio dei corsi.
