BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
1) Obiettivi disciplinari (corso ufficiale tenuto dalla docente)
Acquisire conoscenze teoriche e competenze operative per l’analisi della fraseologia del tedesco contemporaneo, con particolare riferimento agli approcci pragmatici, dell’uso e funzionali, in parte in prospettiva contrastiva (coppia di lingue tedesco–italiano). Per gli studenti e le studentesse del curriculum Mediazione linguistica per l’impresa e il terzo settore, il corso prevede inoltre l’acquisizione di competenze specifiche per l'analisi contrastiva di formule ricorrenti e routine comunicative in testi professionali, istituzionali e interculturali.
2) Obiettivi strumentali (esercitazioni/AAL)
Al termine del corso, gli studenti e le studentesse avranno acquisito, approfondito e migliorato la loro competenza strumentale nelle quattro abilità comunicative al livello B2 del QCER per quanto riguarda la lingua tedesca nonché le loro competenze contrastive (tedesco–italiano). A tal fine, è indispensabile (anche se non formalmente obbligatorio) frequentare le attività di apprendimento linguistico (AAL) dedicate.
Prerequisiti
Conoscenza della lingua tedesca pari al livello B1 del Quadro europeo di riferimento (QCER).
Propedeuticità: per gli studenti e le studentesse del Corso di Studio in Lingue e Letterature Straniere Moderne il superamento dell’esame di Lingua tedesca I - Linguistica e traduzione e dell'esame di Letteratura tedesca I (o equivalente) se presente nel piano di studi è obbligatorio prima di poter sostenere il presente esame.
Metodi didattici
1) Per quanto riguarda le competenze disciplinari (corso ufficiale tenuto dalla docente)
Lezioni frontali in lingua tedesca con possibili brevi riassunti in lingua italiana; lavori empirici e discussioni di gruppo. Tutti i link e i materiali utilizzati durante il corso verranno messi progressivamente a disposizione sulla piattaforma e-learning (Moodle).
2) Per quanto riguarda le competenze strumentali (esercitazioni/AAL)
Per i contenuti della AAL nonché per le modalità di svolgimento e il calendario delle relative prove di verifica, si rinvia al sito web del CLA.
Verifica Apprendimento
L’esame è costituito da due parti: tre prove scritte parziali (competenza strumentale; = PARTE 1); un esame orale esclusivamente in tedesco (competenza disciplinare; = PARTE 2). Per essere ammessi/e all’esame orale, gli studenti/le studentesse devono aver superato tutte le prove scritte parziali.
PARTE 1
Tre prove parziali:
(a) test informatizzato (si vedano AAL di grammatica/lessico e comprensione);
(b) espressione scritta (si veda relativa AAL);
(c) traduzione tedesco–italiano (= versione) (si veda relativa AAL).
Al primo appello scelto si devono sostenere tutte le tre prove parziali. Gli esiti della PARTE 1 saranno pubblicati sulla pagina Moodle dell’insegnamento ufficiale e avranno una validità di 18 mesi.
PARTE 2
Esame orale sui contenuti del corso ufficiale. Consiste in:
(a) riconoscimento e classificazione di fraseologismi presenti in un breve testo di livello B1+/B2 (15 minuti, all’inizio di ogni appello d’esame orale);
(b) un colloquio orale immediatamente successivo che si svolge in lingua tedesca. Il colloquio si compone di: (i) commento critico di/riflessione su esempi tratti dal breve testo analizzato; (ii) esposizione di una delle tematiche del corso (a scelta della docente); (iii) confronto puntuale con la docente su fraseologismi, categorie di analisi, concetti teorici, rese contrastive ecc. proposti dalla docente, eventualmente con materiale linguistico di supporto; (iv) per gli studenti e le studentesse del percorso da 12 CFU, l’esame orale include anche una domanda sull’analisi fraseologica e pragmatica di passaggi testuali appartenenti ad ambiti professionali, istituzionali e interculturali.
La verifica del profitto e la relativa valutazione sono le medesime sia per frequentanti sia per non frequentanti.
CRITERI DI VALUTAZIONE
La valutazione terrà conto del livello di acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dal corso, in particolare della correttezza linguistica (lessicale, morfosintattica, pragmatica e fonologica), della precisione terminologica, dell’adeguatezza rispetto ai compiti richiesti e della padronanza degli strumenti di analisi e riflessione linguistica.
La PARTE 1 conta per un terzo del voto finale (33.3%). L’esame orale (PARTE 2) conta per due terzi del voto finale (66.6%).
Griglia di valutazione (in trentesimi):
• Eccellente (30 e lode): competenze complete, applicate con precisione e autonomia. Nessun errore.
• Molto buono (30–27): competenze solide, applicate correttamente. Errori lievi e non ricorrenti.
• Buono (26–24): competenze adeguate, con alcune imprecisioni. Errori non gravi né sistematici.
• Sufficiente (23–18): competenze di base, con errori evidenti ma comprensione sufficiente.
• Insufficiente (<18): competenze lacunose, numerosi errori che compromettono l’esito dell’esame.
Contenuti
1) Contenuti disciplinari (corso ufficiale tenuto dalla docente)
Per tutti i curricula. Introduzione alla fraseologia del tedesco contemporaneo, con approfondimento delle seguenti dimensioni: classificazioni formali, classificazioni e usi funzionali, dimensioni e forme di variazione e modifica, semantica e idiomaticità, fraseologismi schematici. Le tematiche verranno affrontate sia dal punto di vista teorico sia da quello empirico, prendendo in esame dati linguistici provenienti da varie tipologie testuali e corpora del tedesco scritto e parlato (talvolta paralleli con l’italiano), che in parte saranno analizzati anche in ottica comparativa (tedesco–italiano).
Per il curriculum di Mediazione linguistica per l’impresa e il terzo settore (12 CFU anziché 9 CFU). Approfondimento della fraseologia nei contesti professionali, istituzionali e interculturali, con particolare attenzione a formule ricorrenti, routine comunicative, metafore e strategie discorsive. Le tematiche saranno affrontate attraverso contributi dedicati alla fraseologia, alla metafora e alla comunicazione specialistica e istituzionale in prospettiva contrastiva tedesco–italiana, affiancati da esercitazioni pratiche di analisi su testi autentici online.
2) Contenuti strumentali (esercitazioni/AAL)
Per i contenuti delle AAL nonché per le modalità di svolgimento e il calendario delle relative prove di verifica, si rinvia al sito web del CLA.
Altre informazioni
TESTI D’ESAME
La lista dei testi d’esame del corso ufficiale è definitiva e contiene i titoli il cui studio è indispensabile ai fini della preparazione all’esame.
La lista sarà disponibile online (alla voce Risorse online – Leganto – Testi d’esame), al più tardi da fine settembre 2026.
ALTRO
Per dubbi o informazioni rivolgersi alla docente via e-mail (tiziana.roncoroni@unibg.it).
Gli studenti e le studentesse Erasmus e non frequentanti sono pregati/e di mettersi in contatto con la docente via e-mail (tiziana.roncoroni@unibg.it).
La docente si riserva la facoltà di richiedere un colloquio orale integrativo successivamente allo svolgimento delle prove scritte qualora ciò sia ritenuto necessario ai fini della verifica dell’effettiva acquisizione delle conoscenze e competenze previste dagli obiettivi formativi dell’insegnamento e della corretta attribuzione della valutazione.