BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine del corso gli studenti possiedono una conoscenza critica delle principali tappe, scuole e figure della storia della psicologia, dalle sue radici filosofiche e fisiologiche alla costituzione delle grandi scuole del Novecento, con un approfondimento monografico sul pensiero di Freud e sulla storia del movimento psicoanalitico. Questa conoscenza costituisce la base per sviluppare la capacità di contestualizzare criticamente teorie e concetti della psicologia contemporanea, riconoscendone le origini storiche e gli assunti epistemologici.
In particolare, gli studenti acquisiscono:
- conoscenza delle correnti filosofiche e scientifiche che hanno reso possibile la nascita della psicologia come scienza autonoma, e delle grandi scuole psicologiche del Novecento nei rispettivi contesti storico-culturali;
- conoscenza approfondita della nascita della psicoanalisi freudiana e della storia del movimento psicoanalitico;
- capacità di ragionamento critico nella lettura delle fonti storiografiche;
- capacità di contestualizzazione dei principali dibattiti epistemologici della psicologia (natura/cultura, mente/corpo, coscienza/inconscio) alla luce della loro genesi storica;
- abilità comunicative nell'esposizione critica, orale e scritta, di problemi storiografici relativi alla disciplina.
Il corso concorre agli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze Psicologiche fornendo le basi teoriche e metodologiche per la comprensione critica dei fenomeni psicologici, in coerenza con l'approccio interdisciplinare del percorso formativo.
Prerequisiti
Metodi didattici
Il corso si svolge attraverso lezioni frontali (48 ore), organizzate secondo gli otto moduli tematici del programma. Le lezioni sono affiancate dalla lettura e discussione critica di testi e fonti primarie, al fine di favorire il confronto diretto degli studenti con le fonti storiografiche e di sviluppare la capacità di analisi critica dei testi.
Verifica Apprendimento
L'esame consiste in una prova scritta composta da 4 domande aperte, da svolgere nel tempo massimo di due ore. A ciascuna risposta è assegnata una valutazione massima di 7,5 punti, secondo i seguenti criteri: a) pertinenza della risposta rispetto alla domanda; b) capacità di analisi e sintesi; c) proprietà di linguaggio. Il voto finale, espresso in trentesimi, corrisponde alla somma dei punteggi ottenuti nelle quattro risposte.
La prova verte sull'intero programma, allo scopo di verificare la conoscenza degli argomenti trattati. Nel corso delle lezioni saranno forniti esempi delle modalità specifiche della prova scritta. I risultati saranno pubblicati sullo Sportello Internet di Ateneo.
Contenuti
Il corso ripercorre la storia della psicologia dalle sue origini filosofiche alla costituzione delle principali scuole del Novecento, con un approfondimento monografico sulla nascita della psicoanalisi freudiana.
1. Le origini della psicologia: dal pensiero greco alla nascita della psicologia scientifica, attraverso il contributo della filosofia moderna, dell'empirismo, della fisiologia e delle scienze naturali, fino alla fondazione del laboratorio di Wundt a Lipsia (1879)
2. Wundt, Strutturalismo e Funzionalismo: la nascita della psicologia sperimentale e le prime scuole psicologiche americane
3. La psicologia della Gestalt: origini, principi fondamentali e sviluppi (percezione, apprendimento, psicologia sociale)
4. Il comportamentismo: da Watson alle grandi teorie dell'apprendimento (Thorndike, Tolman, Hull, Skinner, Bandura)
5. Le origini della psicopatologia moderna: dalla follia come disordine morale alla nascita della psichiatria scientifica
6. Freud e la psicoanalisi (parte monografica): dalle prime ricerche cliniche alla metapsicologia, con approfondimento del pensiero freudiano e della storia del movimento psicoanalitico
7. Il movimento cognitivista: dalla crisi del comportamentismo alla nascita della Cognitive Science
8. La psicologia russa, Pavlov e Vygotskij: la riflessologia, la prospettiva storico-culturale e i processi psichici superiori
Il programma è identico per studenti frequentanti e non frequentanti.
Altre informazioni
Gli studenti non frequentanti sono invitati a iscriversi alla piattaforma Moodle del corso, nella sezione e-learning, per accedere ai materiali discussi durante le lezioni e partecipare alle attività formative.