BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Particolare attenzione sarà dedicata alla lettura delle organizzazioni come sistemi complessi, nei quali persone, gruppi, ruoli, processi e relazioni si intrecciano nella costruzione dell'azione organizzativa. Il corso offrirà strumenti teorici e metodologici per comprendere le logiche di coordinamento, integrazione e gestione dei processi organizzativi, promuovendo una prospettiva capace di coniugare efficacia organizzativa, qualità del lavoro e sviluppo e benessere delle persone.
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
- comprendere il funzionamento delle organizzazioni educative, sociali e di servizio come sistemi complessi;
- analizzare i principali processi organizzativi e le dinamiche che influenzano il coordinamento tra persone, gruppi, servizi e organizzazioni;
- riconoscere le principali leve organizzative che favoriscono integrazione, collaborazione e sviluppo e benessere organizzativo;
- utilizzare modelli teorici e strumenti metodologici per l'analisi e la gestione dei processi organizzativi.
Prerequisiti
nessuno
Metodi didattici
L'attività didattica integra lezioni frontali con metodologie di apprendimento attivo, finalizzate a favorire il collegamento tra modelli teorici, analisi dei contesti organizzativi e pratica professionale. Le lezioni saranno affiancate da discussione e analisi di casi, riflessione su situazioni organizzative ed esperienziali, esercitazioni e simulazioni orientate all'applicazione dei principali strumenti di analisi e coordinamento dei processi organizzativi.
Verifica Apprendimento
La valutazione prevede una prova orale finale, basata sui seguenti criteri:
- articolazione e qualità delle conoscenze formali e del lessico specialistico;
- capacità di creare collegamenti tra teoria e pratica;
- capacità di elaborazione critica.
In particolare, per gli studenti frequentanti la valutazione comprenderà anche la partecipazione a esercitazioni e la presentazione di articoli in gruppo svolti durante il corso. I criteri di valutazione per questa categoria si concentreranno sull’acquisizione dei contenuti di base, sulla capacità di elaborazione critica e sulla capacità di collegare i contenuti dei testi con il materiale trattato durante le attività didattiche.
Per gli studenti non frequentanti, la valutazione sarà focalizzata sulla preparazione e comprensione dei testi indicati in bibliografia, valutando l’acquisizione dei contenuti di base, la loro analisi critica e la capacità di stabilire associazioni e connessioni tra i vari argomenti trattati.
Contenuti
Altre informazioni
Gli studenti Erasmus possono scegliere se sostenere l’esame in lingua italiana o inglese. Gli studenti non frequentanti e gli studenti lavoratori sono invitati a contattare il docente, di persona o via e-mail, per qualsiasi esigenza specifica.