ID:
99R001-2
Dettaglio:
SSD: Diritto amministrativo e pubblico
Durata: 24
CFU: 3
Sede:
BERGAMO
Anno:
2026
Course Catalogue:
Il presente Modulo appartiene al Cluster " IL PROGETTO DI VITA DELLA PERSONA CON DISABILITA'". Se ne può fruire secondo le preferenze individuali, tuttavia si consiglia di affrontarlo dopo il primo modulo del Cluster
Il modulo è erogato prevalentemente a distanza secondo il modello didattico ECOBI
(Educational Cluster, Open Badge, Blended Intensive Program) adottato nell'ambito del
Digital Educational Hub EDUNEXT e si svolge in lingua italiana, con disponibilità di
sottotitolazione in lingua italiana, inglese e spagnolo.
Le attività formative integrano momenti di Didattica Erogativa (TEL-DE) e Didattica
Interattiva (TEL-DI) e sono articolate secondo la struttura prevista per i moduli da 3 CFU
dell'Educational Cluster;Educational Cluster.
In particolare, il modulo prevede:
18 ore di Didattica Erogativa (TEL-DE), costituite da 9 ore di videolezioni
preregistrate dal docente titolare, raddoppiate per motivi di riascolto, organizzate in
unità di apprendimento di breve durata, materiali di approfondimento e risorse
didattiche digitali;
12 ore di Didattica Interattiva (TEL-DI), gestite dal docente titolare con il supporto
del tutor disciplinare, e suddivise in 6 ore di e-tivity (forum, esercitazioni, attività
collaborative, lavori di gruppo, discussioni guidate), 3 ore di aula virtuale e 3 ore di
tutorato individuale on demand.
6 ore di attività in presenza, organizzate dal docente titolare con il supporto del tutor
secondo il modello Blended Intensive Program (BIP) e finalizzate a favorire l'integrazione tra i moduli dell'Educational Cluster, la realizzazione di attività
laboratoriali, l'analisi di casi, la progettazione collaborativa e il confronto con
stakeholder ed esperti;
39 ore di studio individuale.
Le metodologie didattiche privilegiano approcci attivi e partecipativi, quali l'analisi di casi di
studio, le esercitazioni applicative, il confronto tra pari, la progettazione collaborativa e le
attività riflessive, al fine di promuovere l'applicazione delle conoscenze in contesti
professionali complessi e la progettazione di interventi orientati all'accessibilità,
all'inclusione e alla qualità della vita.
L'articolazione delle attività potrà subire limitati adattamenti in relazione alle esigenze
organizzative dell'Educational Cluster e ai feedback raccolti dagli studenti e dalle
studentesse.