Il nuovo profilo dell’educatore professionale. Percorsi formativi, qualifiche e questioni irrisolte

La richiesta di professionalità educative, qualificate e in grado di operare in diversi contesti, segna ormai da diversi anni un’espansione e una crescita di interesse, sia a livello internazionale, sia nazionale. Per quanto riguarda il nostro paese, la recente approvazione di alcuni provvedimenti legislativi ha introdotto alcune novità, riponendo al centro della discussione il ruolo e la funzione sociale dell’educatore professionale socio-pedagogico. L’articolo, dopo alcuni brevi cenni comparati e una ricognizione del contesto nazionale, comprensivo di alcuni dati quantitativi sul numero dei laureati in Scienze dell’Educazione e della loro condizione occupazionale, mira a fornire spunti di riflessione e di confronto sulle questioni che rimangono tutt’oggi aperte e irrisolte.