Ripensare la formazione iniziale degli insegnanti: una necessità non più rimandabile

In Italia ad ogni inizio di anno scolastico si assiste al solito raccapricciante scenario: una precarietà del corpo docente divenuta ormai sistemica, scuole e dirigenti scolastici che faticano a trovare insegnanti – in particolare in determinate discipline e aree geografiche del paese –, giovani laureati aspiranti docenti lasciati in balìa di procedure di selezione incerte e farraginose. Appare dunque opportuno ripensare il sistema di formazione iniziale e reclutamento degli insegnanti.