La professionalità del maestro come «maturità magistrale» nel pensiero di Marco Agosti e Vittorino Chizzolini

Il seguente contributo intende mettere a fuoco le radici e il processo di sviluppo del concetto di «maturità magistrale», formulato nel 1959 da Marco Agosti e Vittorino Chizzolini, per definire un ideale di professionalità del maestro in grado di valorizzare le dimensioni pedagogiche, culturali, politiche, sociali ed etiche implicate dal suo impegno quotidiano per la formazione integrale della persona umana.