Il corpo che c’è, il corpo che manca: padri ed educatori al tempo del Covid-19

L'obiettivo di questo lavoro è quello di studiare in profondità il rapporto tra corpo, mascolinità e cura educativa. Le autrici riprendono il loro percorso teorico e lo approfondiscono attraverso una nuova fase di indagine empirica, svolta durante il primo lock down in Italia (a causa della pandemia Covid-19). Abbiamo redatto questo articolo scegliendo di adottare uno stile di scrittura che cerca di trasmettere anche le emozioni, e valorizzando, piuttosto che nascondendo, la nostra personale postura, in quanto (anche se non solo) donne e madri. Consapevoli della difficoltà di svolgere il lavoro sul campo con metodi tradizionali, a causa delle misure di emergenza sanitaria, abbiamo coinvolto - con tre diverse tecniche (questionario online e interviste semi-strutturate, intervista in profondità) - padri e madri, educatrici ed educatori: i primi alle prese con l'iper-presenza del corpo dei loro bambini e bambine; i secondi privati di quei corpi dalla chiusura dei nidi per alcune settimane. L'attenzione specifica sul corpo maschile - tema di grande attualità all'interno dei Men's Studies - è sviluppata a partire dal dibattito sulla 'miseria del corpo maschile', in relazione alla cura educativa, arrivando a teorizzare il corpo maschile come possibile risorsa nella vulnerabilità condivisa.