Riscoprire la passione per la conoscenza per non smarrire la strada

Spesso troviamo contrapposte l'amore per gli studenti all'amore per le discipline; le competenze vs le conoscenze; il magistero dell’insegnante vs la centralità e proattività dell’allievo. Come superare tali presunte e fuorvianti dicotomie? Il testo costituisce l'introduzione all'edizione italiana del libro di David Steiner, direttore dell’Institute for Education Policy presso la Johns Hopkins University di Baltimora.