Digital storytelling nella formazione iniziale degli insegnanti: un’esperienza nel Tirocinio Formativo Attivo

Un gruppo di aspiranti insegnanti iscritti al Tirocinio Formativo Attivo ha affrontato un’esperienza di digital storytelling come parte dei compiti di didattica a distanza. Viene qui descritta la struttura del lavoro svolto dai corsisti e si riflette sui risultati di un questionario sottoposto al termine del corso per rilevarne le opinioni. I corsisti dichiarano di aver gradito la proposta e buona parte di loro ritiene probabile ripeterla a scuola, anche coinvolgendo gli studenti nel progetto e nella realizzazione di narrazioni digitali multimediali. Da questionario e colloqui con i corsisti si deduce che l’esperienza di sviluppo ha mutato il loro atteggiamento verso le tecnologie didattiche, aumentato la loro efficacia come comunicatori digitali e accresciuto la loro autostima.