Il corso intende dotare i frequentanti dei principali strumenti teorici e metodologici necessari a comprendere e interpretare i processi di innovazione economica e sociale. Alla fine del corso gli studenti e le studentesse saranno in grado di individuare i fattori materiali e immateriali che stanno alla base dell’innovazione, oltre che di analizzare criticamente le dinamiche sociali, economiche e tecnologiche sottese ai processi di trasformazione della società. In particolare, essi acquisiranno le competenze indispensabili per riuscire a: individuare gli elementi che, all’interno di diversi contesti, possono favorire o inibire l’insorgenza di processi di innovazione; analizzarne gli effetti, cogliendone potenziali rischi e benefici sul piano economico, sociale e ambientale; operare all’interno di programmi di ricerca, reti e/o partenariati nell’ambito dell’innovazione sociale e del trasferimento tecnologico.
Conoscenza storiche e sociologiche di base.
La didattica si svolgerà prevalentemente tramite lezioni frontali caratterizzate da vari momenti in cui è prevista la partecipazione attiva dei frequentanti. Quest’ultima sarà sollecitata attraverso dibattiti in aula e attività di gruppo. Ai frequentanti sarà data la possibilità di effettuare brevi presentazioni (individuali o di gruppo) su temi d’approfondimento a scelta.
L’esame consiste in una prova scritta da completare nell'arco di novanta minuti. Comprende otto domande a risposta chiusa (tot. 8 punti) e tre domande a risposta aperta (8 punti cada una; il massimo punteggio raggiungibile è 32, per dare margine per un’eventuale lode). Per superare l’esame è necessario raggiungere almeno 18 punti. L’obiettivo dell’esame è la verifica delle conoscenze acquisite dallo studente, delle sue capacità critiche e di argomentazione. I criteri di valutazione terranno conto dei seguenti elementi: pertinenza e completezza delle risposte; padronanza dei concetti e rigore nell'utilizzo degli stessi; capacità critiche e ricchezza delle argomentazioni; capacità di sintesi, chiarezza espositiva e proprietà di linguaggio; correttezza sul piano della sintassi e della grammatica.
Agli studenti frequentanti è offerta la possibilità di svolgere presentazioni in aula, individuali o di gruppo, su temi a scelta. La presentazione contribuisce fino a un massimo di 8 punti al voto finale. Gli studenti che effettuano una presentazione dovranno rispondere, durante l’esame scritto, a 2 sole domande aperte (a scelta) su 3.
Il corso introduce gli studenti agli Innovation Studies dalla prospettiva della sociologia economica. Vengono presentate le teorie di diversi autori che, in varie fasi storiche, si sono occupati del tema dell’innovazione economica: dagli studi pionieristici degli albori dell’era industriale fino ai contributi più recenti nell’ambito delle analisi sulle varietà di capitalismo, sulle reti sociali, e sui sistemi territoriali dell'innovazione. Si illustrano le principali dinamiche che sottendono i processi di innovazione, analizzandone l’impatto socio-economico in una prospettiva storica e comparata. Le ultime lezioni del del corso si focalizzano sui processi di innovazione sociale, approfondendo in maniera critica i recenti sviluppi di nuovi paradigmi e nuove forme di welfare, pubblico e privato.
Le comunicazioni relative al corso avverranno tramite l’apposita area della pagina personale del docente. Nell’area e-learning sarà possibile consultare alcuni dei materiali utilizzati durante le lezioni. Il programma è valido sia per gli studenti frequentanti che per i non frequentanti.
