Le studentesse e gli studenti acquisiscono gli elementi concettuali di base sui temi dello sviluppo sostenibile, della cooperazione internazionale, della valorizzazione dei saperi locali e della partecipazione, tramite esempi relativi al contesto internazionale.
Nessuno.
La didattica si svolgerà mediante lezioni frontali, ma con un’attenzione particolare al confronto e alla partecipazione attiva delle studentesse e degli studenti. A tale scopo, si prevedono lezioni interattive e approfondimenti realizzati anche con la loro partecipazione. Tale metodo, è supportato da strumentazioni visuali (power point) e collegamenti in rete, al fine di facilitare l’apprendimento.
La prova d’esame si svolge in forma orale, mediante un colloquio volto ad accertare l’acquisizione da parte delle studentesse e degli studenti delle nozioni impartite all’interno del modulo.
Nello specifico, l’esame verifica l’acquisizione:
- della conoscenza teorica dei concetti geografici sviluppati durante l’insegnamento;
- della capacità critica dello studente di declinarli in esempi specifici e metterli in relazione tra loro;
- dell’abilità di applicare gli aspetti relativi allo sviluppo, la sostenibilità, la protezione ambientale e la partecipazione.
Il voto finale, espresso in trentesimi, sarà comunicato oralmente e registrato nel libretto elettronico.
Il modulo prospetta le basi della geografia dello sviluppo nel contesto contemporaneo. Nella prima parte, saranno affrontate le configurazioni territoriali dei rapporti Nord/Sud del Mondo considerando le strette relazioni esistenti tra locale e globale nell’ambito di una cooperazione decentrata a cui oggi si ispirano gli aiuti internazionali; nella seconda parte, si prendono in esame casi di studio inerenti i processi di territorializzazione in Africa Sub-sahariana, con particolare riguardo ai contesti rurali.
L'insegnamento si svolge nel III sottoperiodo (secondo semestre).
