Skip to Main Content (Press Enter)

Logo UNIBG
  • ×
  • Home
  • Corsi
  • Insegnamenti
  • Persone
  • Pubblicazioni
  • Strutture
  • Terza Missione
  • Attività
  • Competenze

UNI-FIND
Logo UNIBG

|

UNI-FIND

unibg.it
  • ×
  • Home
  • Corsi
  • Insegnamenti
  • Persone
  • Pubblicazioni
  • Strutture
  • Terza Missione
  • Attività
  • Competenze
  1. Insegnamenti

PSYCHODYNAMIC THEORIES - 640010-ENG

insegnamento
ID:
640010-ENG
Dettaglio:
SSD: Psicologia dinamica Durata: 36 CFU: 5
SSD: PSICOLOGIA DINAMICA Durata: 36 CFU: 6
Sede:
BERGAMO
Url:
Dettaglio Insegnamento:
CLINICAL PSYCHOLOGY FOR INDIVIDUALS, FAMILIES AND ORGANIZATIONS - 64-R-ENG/CLINICAL PSYCHOLOGY FOR INDIVIDUALS, FAMILIES AND ORGANIZATIONS Anno: 2
CLINICAL PSYCHOLOGY FOR INDIVIDUALS, FAMILIES AND ORGANIZATIONS - 64-R-ENG/CLINICAL PSYCHOLOGY FOR INDIVIDUALS, FAMILIES AND ORGANIZATIONS Anno: 1
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone
  • Altre Info

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (21/09/2026 - 19/12/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Al termine del corso lo studente/la studentessa avrà acquisito conoscenze avanzate sui principali modelli della teoria psicodinamica e psicoanalitica, intesi come modelli della mente, del sé, della psicopatologia e del cambiamento terapeutico.

 

In particolare, lo studente/la studentessa sarà in grado di:

·      comprendere le coordinate fondamentali del pensiero psicodinamico classico e contemporaneo, con riferimento a inconscio, conflitto, difesa, transfert, controtransfert, relazioni oggettuali, attaccamento, sé, trauma e dissociazione;

·      distinguere il contributo di alcuni autori fondamentali, tra cui Freud, Jung, Ferenczi, Klein, Winnicott, Bowlby e Bromberg;

·      comprendere i principali modelli clinici contemporanei, con particolare attenzione alla teoria dell'organizzazione di personalità di Kernberg e alla Transference-Focused Psychotherapy, al modello della mentalizzazione di Fonagy e alla Mentalization-Based Treatment, e agli approcci relazionali e dissociativi al trauma;

·      comprendere il dialogo contemporaneo tra psicoanalisi, neuroscienze affettive, neuroscienze del sé, corpo, temporalità, trauma e dissociazione;




Prerequisiti

Non sono previsti prerequisiti formali.


Metodi didattici

Il corso prevede lezioni frontali in lingua inglese con utilizzo di slides, materiali scientifici, testi teorici e clinici, e discussione di esempi clinici. Le lezioni saranno organizzate in modo da favorire la comprensione comparativa dei diversi modelli psicodinamici.

Sono previste discussioni guidate, analisi di brevi vignette cliniche, confronto tra modelli teorici e clinici, e attività seminariali su testi selezionati. Gli studenti saranno incoraggiati a partecipare attivamente con domande, osservazioni e brevi discussioni in aula.

Quando possibile, potranno essere organizzati seminari con esperti invitati o attività di approfondimento su autori, modelli clinici o temi specifici.

Verifica Apprendimento

La valutazione avverrà attraverso una prova orale finale

 

La prova orale consisterà in un colloquio sui testi, sui materiali forniti e sugli argomenti trattati a lezione.

 

La valutazione finale è espressa in trentesimi. Il punteggio minimo per il superamento dell'esame è 18/30; il punteggio massimo è 30/30 con lode. La lode potrà essere attribuita in presenza di una prova particolarmente accurata, critica, originale e capace di integrare in modo maturo diversi modelli teorici e clinici.

 

Non sono previste prove intermedie obbligatorie. Per gli studenti frequentanti, la partecipazione attiva alle discussioni, alle esercitazioni e alle attività seminariali potrà contribuire alla maturazione delle competenze valutate nella prova finale.


Contenuti

Il corso introduce le principali teorie psicodinamiche come modelli della mente, del sé, della psicopatologia e del cambiamento clinico. L’obiettivo è fornire agli studenti una comprensione storica, teorica e clinica dei principali sviluppi del pensiero psicodinamico, dalle origini psicoanalitiche ai modelli contemporanei.

Una prima parte del corso sarà dedicata agli autori fondamentali della tradizione psicodinamica, con particolare attenzione a Freud, Jung, Ferenczi, Klein, Winnicott e Bowlby. Verranno approfonditi concetti quali inconscio, conflitto, difesa, relazione oggettuale, simbolizzazione, attaccamento, trauma, sviluppo del sé e ruolo della relazione nello sviluppo psichico.

Una seconda parte sarà dedicata ai principali modelli clinici contemporanei, con particolare attenzione alla teoria delle relazioni oggettuali di Kernberg, alla Transference-Focused Psychotherapy, alla teoria della mentalizzazione e alla Mentalization-Based Treatment. Questi modelli saranno discussi in relazione alla comprensione della personalità, dell’organizzazione borderline, del trauma e della trasformazione clinica.

Una terza parte sarà dedicata alla dissociazione, agli stati del sé, alla prospettiva relazionale contemporanea e al dialogo tra psicoanalisi e neuroscienze. Verranno discussi il contributo di autori come Bromberg, il ruolo del corpo, dell’affettività, dell’interocezione, della temporalità e delle reti cerebrali implicate nei processi self-related. Il corso si concluderà con una riflessione integrativa sul sé, sulla dissociazione e sulla psicoterapia come processo di riorganizzazione relazionale e trasformativa.

Altre informazioni

Gli studenti Erasmus o provenienti da altri corsi di laurea sono invitati a contattare il docente all'inizio del corso per concordare eventuali indicazioni specifiche sul programma e sui testi di riferimento.

 

Non è prevista una differenziazione sostanziale del carico di studio tra studenti frequentanti e non frequentanti. Eventuali materiali aggiuntivi, indicazioni bibliografiche o precisazioni sul programma saranno comunicati tramite la piattaforma Moodle del corso.

 

I testi di riferimento e le letture obbligatorie o consigliate saranno aggiornati nella lista Leganto del Corso.


Corsi

Corsi

CLINICAL PSYCHOLOGY FOR INDIVIDUALS, FAMILIES AND ORGANIZATIONS - 64-R-ENG 
Laurea Magistrale
2 anni
No Results Found

Persone

Persone

SCALABRINI Andrea
Settore PSIC-04/A - Psicologia dinamica
Gruppo 11/PSIC-04 - PSICOLOGIA CLINICA E PSICOLOGIA DINAMICA
AREA MIN. 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
Professori Associati
No Results Found

Altre Info

Insegnamento principale

PSYCHODYNAMIC THEORIES
  • Utilizzo dei cookie

Realizzato con VIVO | Designed by Cineca | 26.7.2.0