BERGAMO
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso è dedicato a sviluppare una comprensione approfondita delle dinamiche, sia consce che inconsce, che influenzano il funzionamento di gruppi, organizzazioni e istituzioni. Attraverso un approccio teorico-pratico, verranno analizzati in dettaglio i fondamenti teorici che spiegano tali processi, affiancati da un approfondimento delle applicazioni pratiche e degli strumenti utili per osservare, interpretare e intervenire efficacemente all’interno di contesti organizzativi complessi.
In particolare, il corso si propone di:
- fornire chiavi di lettura psicodinamiche, sistemiche e socio-costruttiviste utili a comprendere i fenomeni organizzativi, inclusi i processi di comunicazione, leadership, appartenenza e resistenza al cambiamento;
- promuovere la capacità di osservare e decodificare le dinamiche relazionali e simboliche che emergono nei contesti lavorativi e istituzionali, con un'attenzione particolare ai livelli latenti dei processi collettivi;
- sviluppare competenze analitiche e riflessive per riconoscere e gestire i fattori emotivi, identitari e culturali che influenzano il comportamento dei gruppi e delle organizzazioni;
- favorire l’acquisizione di strumenti metodologici per progettare e realizzare interventi mirati al benessere organizzativo, al miglioramento dei processi di lavoro e alla facilitazione del cambiamento;
- stimolare una postura professionale fondata sulla consapevolezza del proprio ruolo e dell’impatto personale all’interno dei sistemi organizzativi.
Attraverso casi di studio, lavori di gruppo, supervisioni e analisi esperienziale, il corso intende inoltre potenziare la capacità di lettura critica e di intervento etico e responsabile nei contesti organizzativi complessi.
Prerequisiti
Metodi didattici
L'attività didattica combina lezioni frontali con metodologie di apprendimento attivo, finalizzate a favorire l'integrazione tra modelli teorici, ricerca empirica e pratica professionale.
Le lezioni saranno affiancate da gruppi di lettura dedicati all'analisi critica della letteratura scientifica, esercitazioni di gruppo orientate all'applicazione dei concetti teorici a casi organizzativi e momenti di discussione e presentazione da parte degli studenti.
Verifica Apprendimento
Gli studenti frequentanti saranno valutati sulla base di:
- Esercizi e discussioni in classe: partecipazione attiva e qualità degli esercizi di gruppo e delle discussioni in aula;
- Presentazione di capitoli di libri: presentazione in gruppo di uno o due capitoli di un testo assegnato;
- Prova finale: elaborato scritto di circa 3000 parole, sviluppato a partire da un tema fornito dal docente.
Gli studenti non frequentanti sosterranno un esame scritto composto da tre domande aperte, basate sui contenuti indicati nella bibliografia.
Contenuti
Il corso approfondisce il funzionamento delle organizzazioni come sistemi sociali complessi, proponendo una lettura psicodinamica e psicosociale dei processi che caratterizzano la vita organizzativa.
Particolare attenzione sarà dedicata all'intreccio tra dimensioni razionali e irrazionali dell'agire organizzativo, mettendo in evidenza come emozioni, dinamiche inconsce e processi relazionali contribuiscano a orientare il funzionamento delle organizzazioni.
Saranno analizzati i principali segnali di benessere, malessere e disfunzione organizzativa, considerando i diversi livelli di analisi – individuale, gruppale, organizzativo e istituzionale – e approfondendo le modalità attraverso cui tali fenomeni si manifestano e si mantengono nel tempo.
Il corso fornirà strumenti teorici e metodologici per la diagnosi del funzionamento organizzativo, sviluppando competenze utili all'osservazione, all'interpretazione e alla comprensione dei processi organizzativi.
Infine, saranno approfonditi i principali modelli e strumenti per la progettazione di interventi di sviluppo e cambiamento organizzativo, con particolare riferimento alla promozione del benessere organizzativo, della qualità delle relazioni di lavoro e della capacità delle organizzazioni di affrontare processi di trasformazione.
Altre informazioni
È consigliabile che gli studenti Erasmus e gli studenti lavoratori contattino il docente per segnalare eventuali esigenze specifiche o particolari necessità legate alla frequenza e allo svolgimento del corso.