Il "terzo spazio". Per una pedagogia della complessità

Alcuni paradossi sfidano la nuova età globale: più au-menta l'interdipendenza, più cresce la separazione; più aumenta l'unificazione, più cresce la disgregazione; più aumenta la comunicazione, più cresce la non comprensio-ne; più spariscono i confini, più si moltiplicano i confini. Per comprendere questi paradossi, nella prospettiva di una pedagogia della complessità, l'articolo mostra come la globalizzazione trasformi gli spazi dell'esperienza uma-na, il loro rapporto con le identità individuali e collettive, le culture, i loro incontri e i loro scontri, e le emozioni che li accompagnano.