Il disegno per l’infanzia al tempo della pandemia: l’esperienza del C.I. di Disegno, Arte e Musica di UniBg / Drawing for children in a pandemic Era: the Experience of the C.I. of Drawing, Art and Music of UniBg

L’insegnamento del Disegno all’interno dei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria sollecita nuove riflessioni del nostro settore al fine di una rimodulazione della didattica, non più rivolta alla formazione di ingegneri e architetti, ma di educatori. Figure professionali che dovranno impiegare lo strumento grafico non per la comprensione e la valorizzazione dell’architettura e del paesaggio, ma come mezzo fondamentale per la comunicazione dello spazio interiore del bambino. Una concezione allargata della disciplina, priva di un legame diretto con la rappresentazione del patrimonio architettonico e naturale, incardinata su una stretta relazione con le arti visive e le dottrine di storia dell’arte e scienze sociali. La crisi pandemica ci ha chiamato a nuove sfide costringendoci all’uso intensivo della didattica digitale ‘in remoto’; il saggio presenta delle riflessioni nate dall’esperienza maturata all’interno del corso di Disegno, Arte e Musica attivo presso l’Università degli Studi di Bergamo, evidenziando come il blended learning possa offrire, se impiegato nel modo adeguato, nuove opportunità per superare i limiti dell’educazione tradizionale in sola presenza.