Relazione stimolo. La prospettiva pedagogica

A partire da un esame della situazione attuale dell'ingr esso dei docenti nella scuola e della moltiplicazione patologica delle graduatorie per le supplenze, l’inte rvento analizza, evidenziando anche alcune proposte, come la decisione di archiviare la storica separazione in due momenti successivi e indipendenti della laurea e della abilitazione all’insegnamento sia un primo passo per iniziare a superare la situazione esistente e ad aprirla verso prospettive di riforma.